الاحتراق النفسي لدي مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني: دراسة ميدانية علي عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولايتي ورقلة والوادي
| المؤلف الرئيسي: | عبدالصمد، نجاري (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بوسعدة، قاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1010269 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
364
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي، ومعرفة ما إذا كان الاحتراق النفسي يختلف باختلاف بعض المتغيرات، وقد تمحورت الدراسة حول الإشكالية التالية: -ما مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي؟ وانطلاقا منها تفرعت التساؤلات الآتية: 1-هل توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي تعزى إلى متغير الجنس؟ 2-هل توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي تعزى إلى متغير الأقدمية في المهنة؟ 3-هل توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي تعزى إلى متغير الحالة الاجتماعية؟ وقد اعتمدنا في الدراسة على المنهج الوصفي كونه الأنسب للموضوع، واختيرت العينة بطريقة عشوائية مكونة من (30) مستشار توجيه وإرشاد مدرسي ومهني بمراكز التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولايتي ورقلة والوادي، وقد تم الاعتماد في جمع البيانات على أداة استبيان يقيس "مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي"، وقد طبقت الأداة بعد دراسة بعض خصائصها السيكومترية والتأكد من صلاحيتها لاستخدامها على عينة الدراسة الأساسية. وكانت الأساليب الإحصائية المعتمدة في هذه الدراسة مقتصرة على النسبة المئوية لقياس الفرضية العامة، واختبار "ت" لدلالة الفروق بين متوسطي عينتين مستقلتين لقياس الفرضيات الفرعية. إذ تم التوصل إلى النتائج الأتية: نفي الفرضية العامة والفرضية الثانية والثالثة، وإثبات الفرضية الأولى، أي أن مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي متوسط، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي تعزى إلى الأقدمية في المهنة، وكذلك الحالة الاجتماعية، وأنه توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى الاحتراق النفسي تعزى إلى متغير الجنس. وقد نوقشت وفسرت هذه النتائج المتوصل إليها في ظل الدراسات السابقة التي اهتمت بنفس الموضوع، وختمت الدراسة ببعض المقترحات إلى المهتمين بالموضوع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع المتابعة الإرشادية للتلاميذ من وجهة نظر المستشارين في الإرشاد والتوجيه المدرسي والمهني: دراسة استكشافية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي بولايتي الوادي وورقلة
بواسطة: جودي، مسعودة منشور: (2018) -
واقع الممارسة النفسية في المؤسسات التربوية : دراسة على عينة من مستشاري التوجيه بولاية الجلفة
بواسطة: غريب، مختار منشور: (2018) -
دور الإعلام المدرسي والمهني في الاختيار الأنسب للتخصص الدراسي من وجهة نظر مستشاري التوجه المدرسي والمهني: دراسة ميدانية على مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بولاية ورقلة
بواسطة: حاجي، عبدالفتاح منشور: (2019) -
مستوى الرضا عن العمل الإرشادي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
بواسطة: قريشي، أسماء منشور: (2018) -
الأداء الواقعي لمهام مستشار التوجيه المدرسي من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي: دراسة استكشافية ببعض ثانويات ورقلة وغرداية
بواسطة: فراجي، ليلي منشور: (2014)
