يجب تسجيل الدخول أولا
استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس العلوم لتنمية الاستيعاب المفاهيمي وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| العنوان المترجم: |
The Use of Hot Seat Strategy in Science Education to Develop Conceptual Comprehension and Curiosity Among Primary Fourth Grade Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gad El-Haq, Nahla Abd El-Moety El-Sadek |
| المجلد/العدد: | مج22, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 161 - 196 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2019.114045 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1010361 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
296
| LEADER | 02791nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1751154 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKTM.2019.114045 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق |g Gad El-Haq, Nahla Abd El-Moety El-Sadek |e مؤلف |9 201079 | ||
| 242 | |a The Use of Hot Seat Strategy in Science Education to Develop Conceptual Comprehension and Curiosity Among Primary Fourth Grade Pupils | ||
| 245 | |a استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس العلوم لتنمية الاستيعاب المفاهيمي وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2019 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 161 - 196 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم (استراتيجية الكرسي الساخن، الاستيعاب المفاهيمي، حب الاستطلاع). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار الاستيعاب المفاهيمي، مقياس حب الاستطلاع في العلوم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (74) مفردة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية بين درجات التلاميذ في اختبار الاستيعاب المفاهيمي ودرجاتهم في مقياس حب الاستطلاع في العلوم. وأوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين قبل الخدمة وأثناءها لتدريبهم على الاستيعاب المفاهيمي وحب الاستطلاع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a طرق الدريس |a تدريس العلوم |a استراتيجية الكرسي الساخن |a الاستيعاب المفاهيمي |a حب الاستطلاع | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 008 |m مج22, ع8 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 022 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-022-008-004.pdf |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_114045.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1010361 |d 1010361 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام التصميم محوري البناء على النماذج التفسيرية لتصويب التفسيرات البديلة وتنمية الممارسات التفسيرية المنمذجة في وحدة المادة وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالكريم، سحر محمد منشور: (2018) -
استراتيجية التحليل الشبكي لتنمية مهارات التفكير البصري والحس العلمي في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق منشور: (2018) -
المدخل الجدلي التجريبي لتنمية التفكير المتشعب والمهارات العملية في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق منشور: (2017) -
برنامج في المستحدثات الكيميائية لتنمية التنور الكيميائي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق منشور: (2018) -
فاعلية التدريس بنموذج تنبأ، لاحظ، فسر المدعوم بتجارب المعمل التقليدي - الافتراضي في تنمية عمليات العلم والاستيعاب المفاهيمي في العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدينة عنيزة
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2018)
