وحدة مقترحة في العلوم قائمة على معايير الجيل القادم لتنمية مهارات التفكير التصميمي الهندسي والحس العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
A Proposed Unit in Science Based on The Standards of Next Generation Standards to Develop Geometric Design Thinking Skills and Scientific Sense Among Prep Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | نصحي، شيري مجدي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 45 - 89 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2019.114097 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 1010436 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
550
| LEADER | 03418nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1751225 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKTM.2019.114097 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a نصحي، شيري مجدي |g Nushi, Sherry Majdi |e مؤلف |9 521983 | ||
| 242 | |a A Proposed Unit in Science Based on The Standards of Next Generation Standards to Develop Geometric Design Thinking Skills and Scientific Sense Among Prep Stage Pupils | ||
| 245 | |a وحدة مقترحة في العلوم قائمة على معايير الجيل القادم لتنمية مهارات التفكير التصميمي الهندسي والحس العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 45 - 89 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى بناء وحدة مقترحة قائمة على معايير الجيل القادم لتنمية مهارات التفكير التصميمي الهندسي والحس العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن، معايير العلم للجيل القادم، والتفكير التصميمي الهندسي، والحس العلمي. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد مقياس التفكير التصميمي، ومقياس الحس العلمي، وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) طالبة من طالبات الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الجامعة الإسلامية الإعدادية بنات بإدارة الزيتون التعليمية أثناء الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2018-2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية قبل وبعد تدريس الوحدة في مقياس التفكير التصميمي الهندسي بمهاراته لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الحس العلمي ككل في كل بعد على حدي لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة تطوير مناهج العلوم في المرحلة الإعدادية وفقًا لمعايير الجيل القادم وخاصة التركيز على الممارسات العلمية والهندسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a المناهج التعليمية |a طرق التدريس |a تدريس العلوم |a مهارات التفكير |a التعليم المتوسط | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 010 |m مج22, ع10 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 022 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |u 0157-022-010-002.pdf |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_114097.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1010436 |d 1010436 | ||
عناصر مشابهة
-
المدخل الجدلي التجريبي لتنمية التفكير المتشعب والمهارات العملية في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق منشور: (2017) -
برنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: نصحي، شيري مجدي منشور: (2023) -
وحدة مقترحة في الفيزياء الطبية الحيوية قائمة على مدخل التكامل لتنمية مهارات التفكير البيني والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مسيحة، شيري مجدي نصحي منشور: (2022) -
توظيف أنشطة قائمة على نموذج "فان هيل" لتنمية الفهم الهندسي والاتجاه نحو الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية مقترحة في ضوء بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بكر، شيماء منصور عبدالفضيل منشور: (2017)
