ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم اللغة العربية لصفوف المرحلة الأساسية الدنيا فى ضوء معايير جودة المحتوي وتنظيمه فى فلسطين

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Arabic Language Books for The Lower Elementary Grades in the Light of Quality of Content Standards and Organization in Palestine
المؤلف الرئيسي: الضعيفي، محمد نواف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 117
رقم MD: 1010790
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
LEADER 03795nam a2200337 4500
001 1751467
041 |a ara 
100 |9 546130  |a الضعيفي، محمد نواف  |e مؤلف 
245 |a تقويم اللغة العربية لصفوف المرحلة الأساسية الدنيا فى ضوء معايير جودة المحتوي وتنظيمه فى فلسطين 
246 |a Evaluation of Arabic Language Books for The Lower Elementary Grades in the Light of Quality of Content Standards and Organization in Palestine 
260 |a غزة  |c 2018  |m 1439 
300 |a 1 - 117 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1489 
520 |a هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تقويم كتب اللغة العربية لصفوف المرحلة الأساسية الدنيا في ضوء معايير جودة المحتوى وتنظيمه في فلسطين. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. عينة الدراسة: تكونت العينة من جميع كتب الطالب لمنهج اللغة العربية المطبقة في الصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية. والبالغ عددها ثمانية كتب بواقع كتاب لكل فصل دراسي من عام 2016م -2017م. أداة الدراسة: قائمة معايير الجودة وتنظيم المحتوى. أهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة: - توفرت معايير جودة المحتوى بنسبة (77.8%)، ومعايير تنظيم المحتوى بنسبة (76.6%) في كتاب الصف الأول. - توفرت معايير جودة المحتوى بنسبة (74.8%)، ومعايير تنظيم المحتوى بنسبة (82.6%) في كتاب الصف الثاني. - توفرت معايير جودة المحتوى بنسبة (66.5%)، ومعايير تنظيم المحتوى بنسبة (56.6%) في كتاب الصف الثالث. - توفرت معايير جودة المحتوى بنسبة (78.7%) ومعايير تنظيم المحتوى بنسبة (73.3%) في كتاب الصف الرابع. توصيات الدراسة: في ضوء تفسير النتائج ظهر لدى الباحث بعض التوصيات كما يلي: 1. إعادة النظر فى محتوى الكتب من جانب المعايير التي ظهر ضعف في توافرها، ومحاولة إظهارها بشكل أكبر. 2. عقد دورات وورش عمل لواضعي المناهج والمشرفين ذوي الاختصاص، لتبصيرهم بنتائج الدراسات والأبحاث المتعلقة بكتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا خاصة. 
653 |a اللغة العربية  |a التعليم الأساسي  |a معايير الجودة  |a تقويم المناهج 
700 |a الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد  |g Al-Agha, Abdul Mouti Ramadan  |e مشرف  |9 77679 
856 |u 9808-001-004-1489-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1489-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1489-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1489-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1489-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1489-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1489-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1489-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1489-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1489-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1489-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1010790  |d 1010790