| LEADER |
04050nam a2200337 4500 |
| 001 |
1751687 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 546362
|a موسي، يوسف عثمان على
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة فى تنمية الاستيعاب المفاهيمي وعمليات العلم لدي طلاب الصف الرابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using of Numeral Heads Strategy in the Development of Conceptual Comprehension and the Processes of Science among the Fourth Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 125
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1522
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة على تنمية الاستيعاب المفاهيمي وعمليات العلم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي بغزة. منهج الدراسة: تحقيقا لأهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، المنهج التجريبي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (84) طالب من طلاب الصف الرابع الأساسي بمدرسة رفح الأساسية (أ) بمنطقة رفح، حيث تم تقسيمهم إلى (42) طالب للمجموعة التجريبية درسوا باستراتيجية الرؤوس المرقمة و(42) طالب للمجموعة الضابطة درسوا بالطريقة التقليدية. أداة الدراسة: استخدمت الدراسة أداة الاختبار للاستيعاب المفاهيمي، واختبار عمليات العلم. أهم نتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الاستيعاب المفاهيمي. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار عمليات العلم. 3. تحقق استراتيجية الرؤوس المرقمة أثر كبير في تنمية الاستيعاب المفاهيمي وعمليات العلم لدى طلاب الصف الرابع الأساسي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بما يأتي: - 1. ضرورة استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس العلوم. 2. الاهتمام بتدريس مستويات الاستيعاب المفاهيمي وعمليات العلم في تدريس العلوم.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجات الرؤوس المرقمة
|a الاستيعاب المفاهيمي
|a التعليم الأساسي
|a التعلم النشط
|
| 700 |
|
|
|a أبو عودة، محمد فؤاد محمد
|g Abu Owda, Mohammed Foad
|q Abu Oudah, Mohammed Fouad
|e مشرف
|9 65258
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1522-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1011130
|d 1011130
|
