| LEADER |
04650nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1751790 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شهدة، السيد علي السيد
|g Shohda, Elsayed Ali
|e مؤلف
|9 249198
|
| 245 |
|
|
|a فعالية مدخل ستيم "STEAM" في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية التذوق الجمالي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Present Study Aimed to Identify the Effectiveness of Using the STEAM "Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics" Approach in Teaching Home Economics to Develop Aesthetic Taste Among Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 319 - 355
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على فعالية إستخدام مدخل (STEAM) (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات) في تدريس الإقتصاد المنزلي لتنمية التذوق الجمالي لدي تلميذات المرحلة الإعدادية. وتم إعداد دليل المعلم وتضمن دروس وحدة "أسرة منتجة" من كتاب الاقتصاد المنزلي المقرر على الصف الثاني الإعدادي بإستخدام مدخل ستيم، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس التذوق الجمالى وقد إقتصر على الأبعاد (الإيقاع-الانسجام اللوني-اللون-الاتزان-التباين والتضاد) وتكونت مفرداته (40) مفردة وتم التأكد من صدق وثبات الأداة. تم تطبيق تجربة الدراسة على عينة مكونة من (60) تلميذة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي (30) تلميذة كمجموعة تجريبية، و(30) تلميذة كمجموعة ضابطة التابعين لإدارة ميت غمر في العام الدراسي 2018-2019م. وطبقت أداة جمع البيانات قبلياً على المجموعتين، ثم تم تدريس الوحدة بإستخدام مدخل (STEAM) للمجموعة التجريبية، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وفى نهاية تم تطبيق أدوات جمع البيانات بعدياً على المجموعتين، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين في تنمية التذوق الجمالي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The teacher's guide was prepared and included the lessons of the unit "productive family" from the book of home economics scheduled on the second preparatory grade using Steam, and the study-too lin. the measure of aesthetic taste has been limited to the dimensions (rhythm - color harmony - color - balance - contrast and contrast) and formed its vocabulary (40) Single and verified the reliability and reliability of the tool. The study experiment was applied to a sample of (60) second grade middle school pupils' (30) as experimental group, and (30) pupils as a control group of the administration of Mit Ghamr in the academic year 2018 - 2019. The data collection tool was applied tribally to the two groups, then the unit was taught using the STEAM entrance for the experimental, group, while the control group was studied in the usual way, and at the end the data collection tools were applied laterally to the two groups. Grades of the two groups in the development of aesthetic taste for the benefit of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a طرق التدريس
|a تدريس الاقتصاد المنزلي
|a التذوق الجمالي
|
| 692 |
|
|
|a مدخل ستيم
|a التذوق الجمالي
|b STEAM Approach
|b Artistic Appreciation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 057
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 119
|m مج30, ع119
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 030
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|a العزب، ناهد أحمد السيد السيد
|e م. مشارك
|9 546444
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، تهاني محمد
|q Suleiman, Tahani Mohammed
|e م. مشارك
|9 365382
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، ليلى جمعة صالح
|q Yousuf, Laila Jumaah Saleh
|e م. مشارك
|9 546443
|
| 856 |
|
|
|u 0225-030-119-057.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1011238
|d 1011238
|
