أثر وحدة إثرائية "المستهلك والقانون" في تنمية التفكير الاستقرائي والوعي الاستهلاكي لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect an Enrichment Unit about "Consumer and Law" on Deveping Inductive Thinking and Consumer Awareness Among Secondary School Gifted Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العلي، نادية حميد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| الصفحات: | 1 - 111 |
| رقم MD: | 1011534 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
172
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى توضيح أثر وحدة إثرائية "المستهلك والقانون" في تنمية الوعي الاستهلاكي والتفكير الاستقرائي لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بدولة الكويت. وقد تكونت عينة الدراسة من (22) طالبة من منطقة حولي التعليمية، حيث بلغ عدد طالبات المجموعة التجريبية (11) طالبة، بينما بلغ عدد المجموعة الضابطة (11) طالبة من مدارس الثانوية -بنات بنفس المنطقة التعليمية. وقدم للمجموعتين اختبار المصفوفات المتتابعة (رافن) واختبار تورانس الإبداعي (ب) لفرز العينة إلى طالبات موهوبات وغير موهوبات، كما قدم لهن استبانة الوعي الاستهلاكي واختبار التفكير الاستقرائي. وقدم للمجموعة التجريبية أنشطة تتضمن (20) جلسة في مقرر إدارة الموارد، خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2016-2017. وقد أسفرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين أفراد مجموعتي الدراسة على مقياس التفكير الاستقرائي اللفظي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق دالة بين المجموعتين على مقياس الوعي الاستهلاكي. وهذا يشير إلى أثر الوحدة الإثرائية القانون والمستهلك الإيجابي في تنمية التفكير الاستقرائي لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، وتشير أيضا إلى وجود أثر قليل في تنمية الوعي الاستهلاكي لديهن. يوصي البحث بعمل برامج لتنمية الوعي الاستهلاكي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات نمطي التفكير الاستقرائي والاستنتاجي في مادة علم الأحياء لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، غدير عبدالله منصور منشور: (2021) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية التفكير الاستقرائي، والتعرف على مدركات طلبة المرحلة الثانوية عن التدريس البنائي لدى معلميهم في مدينة أبها
بواسطة: الجبيلى، أحمد يحيي علي منشور: (2015) -
فاعلية استخدام استراتيجية التصور الذهني في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستقرائي والدافعية للتعلم وتحسين مستوى التحصيل الدراسي الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشامي، سارة فتح الله فتح الله منشور: (2023) -
أثر أنموذج Cosgrove في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف الأول المتوسط وتفكيرهن الاستقرائي
بواسطة: حسن، أفراح رباح منشور: (2024) -
أثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقيتين القياسية والاستقرائية في التحصيل والاحتفاظ بالمعلومات في مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الادبي
بواسطة: عكلة، صلاح هادي شروم منشور: (2013)
