| LEADER |
04559nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1511489 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 546951
|a العجمي، نورة ناصر سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين الكفاءة الذاتية والتحصيل الدراسي لذوات صعوبات تعلم الرياضيات من تلميذات المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Cooperative Learning Strategy on Improving Self-Efficacy and Achievement of Learning Disabled Primary Stage Female Students in Bahrain
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 147
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 1442
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف على الفروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في زيادة الكفاءة الذاتية والتحصيل في مادة الرياضيات، والتعرف على فاعلية استخدام التعليم التعاوني في زيادة الكفاءة الذاتية والتحصيل الدراسي لذوات صعوبات تعلم الرياضيات من تلميذات الصف الخامس للمرحلة الابتدائية في مملكة البحرين. كما هدف إلى التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الكفاءة الذاتية والتحصيل في مادة الرياضيات، وتألف مجتمع البحث من تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المدارس الحكومية واشتملت عينة البحث على (20) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (10) تلميذات، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي واعتمدت على السجلات الدراسية لتحديد الجانب التحصيلي من محكات الفرز والتحقق من الاستبعاد، واختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن، ومقياس التقدير التشخيصي لذوات صعوبات تعلم مادة الرياضيات، ومقياس الكفاءة الذاتية لتلميذات الصف الخامس للمرحلة الابتدائية، والاختبار التحصيلي في وحدة الضرب كأدوات للبحث، وقد توصل البحث للعديد من النتائج أهمها: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في (مستوى تحصيل مادة الرياضيات -الكفاءة الذاتية-اختبار مادة الرياضيات) لدى تلميذات المجموعة التجريبية وذلك لصالح القياس البعدي. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الكفاءة الذاتية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. 3. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي في (مستوى تحصيل مادة الرياضيات-الكفاءة الذاتية) لدى تلميذات المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم التعاوني
|a صعوبات تعلم الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|a الكفاءة الذاتية
|a المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|9 546134
|a صباح، منصور عبدالله
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a الصمادي، عبدالله عبدالغفور
|g Al-Smadi, Abdalla Abdul-Ghafour
|e مشرف
|9 133617
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1442-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1012088
|d 1012088
|
