ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم بيئة تعلم إلكترونية وأثرها في تنمية كفايات إنتاج الوسائط المتعددة لدي طلاب تخصص تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: Designing E-Learning Environment and its Effect on Multimedia Production Competencies among Educational Technology Students
المؤلف الرئيسي: شاه، عيسي محمد نجف رمضان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخزعلي، تيسير محمد (مشرف), سعيد، أحمد محمد نوبي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 1012099
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

649

حفظ في:
LEADER 04174nam a22003377a 4500
001 1511471
041 |a ara 
100 |9 546954  |a شاه، عيسي محمد نجف رمضان  |e مؤلف 
245 |a تصميم بيئة تعلم إلكترونية وأثرها في تنمية كفايات إنتاج الوسائط المتعددة لدي طلاب تخصص تكنولوجيا التعليم 
246 |a Designing E-Learning Environment and its Effect on Multimedia Production Competencies among Educational Technology Students 
260 |a المنامة  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 108 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1164 
520 |a هدف البحث إلى تصميم بيئة تعلم إلكترونية وأثرها على تنمية كفايات إنتاج الوسائط المتعددة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، لذا استخدم الباحث منهج البحث التطويري (Development Research Method) وقام باشتقاق قائمة كفايات إنتاج الوسائط المتعددة بحيث اشتملت على جوانب معرفية (14)؛ وجوانب المهارات العقلية (17)؛ وجوانب أدائية (12)؛ كما قام باشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي لبيئة التعلم الإلكترونية بحيث اشتملت على (12) معيارا وعدد (74) مؤشرا، وقام بتطبيق نموذج الجزار (ELgazzar, 2014) لتطوير بيئة التعلم الإلكترونية حتى تم التحكيم عليها للتأكد من مطابقتها لمعايير التصميم التعليمي؛ وقام الباحث بإعداد أدوات الاختبار: اختبار التحصيل للجانب المعرفي لكفايات إنتاج الوسائط المتعددة، وبطاقة تقييم منتج للجانب الأدائي لكفايات إنتاج الوسائط المتعددة؛ وتأكد من الصدق والثبات، وتكونت عينة البحث من (17) طالبا من طلاب تكنولوجيا التعليم، واستخدم التصميم شبه التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة مع القياس القبلي والبعدي؛ وقام بتطبيق تجرية البحث وتطبيق أدوات البحث القبلية والبعدية؛ وجمع البيانات لاختبار فرضيات البحث، وتوصل البحث إلى أنه يوجد أثر لتطبيق بيئة تعلم إلكترونية في تنمية الجانب المعرفي لكفايات إنتاج الوسائط المتعددة نحو التعلم الإلكتروني، ودرجة التمكن النهائية لها 80% وكان حجم التأثير كبير للجانب المعرفي لكفايات إنتاج الوسائط المتعددة؛ وحققت بيئة التعلم الإلكترونية درجة تمكن أكبر من 80% في الجانب الأدائي لإنتاج الوسائط المتعددة. 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a التعلم الإلكتروني  |a الوسائط المتعددة  |a طلبة الجامعات  |a الكويت 
700 |a الخزعلي، تيسير محمد  |g Alkhazali, Tayseer Mohammad  |e مشرف  |9 544068 
700 |a سعيد، أحمد محمد نوبي  |g Nouby, Ahmed Mohamed  |e مشرف  |9 327057 
856 |u 9812-007-001-1164-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1164-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1164-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1164-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1164-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1164-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1164-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1164-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1164-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-1164-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1012099  |d 1012099 

عناصر مشابهة