| LEADER |
03626nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1752656 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-033-132-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a الصانع، أحمد حمد
|g Al -Sanie, Ahmad Hamad
|e مؤلف
|9 131860
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الأداء التدريسي بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهتي نظر الطلبة وأعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Teaching Performance Appraisal at the College of Basic Education in the State of Kuwait from the Perspectives of Students and Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2019
|g سبتمبر / محرم
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الوصفية التعرف على مدى الاتساق بين نتائج تقييم الطلبة للأداء التدريسي، ونتائج التقييم الذاتي لأعضاء هيئة التدريس لأدائهم التدريسي بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت. استخدم الباحثان الاستبيان المغلق، والمطبق على الطلبة بكلية التربية الأساسية لاستطلاع آرائهم حول الأداء التدريسي، مع مفردات عينة هذه الدراسة، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني 2016/2016. ونظرا للطبيعة الشخصية للدراسة، تم تبني العينة التراكمية (Snowball Sample)، التي تكونت في صورتها النهائية من 66 مشاركا من الهيئة التدريسية بمختلف الأقسام العلمية في الكلية. أظهرت نتيجة الدراسة أن التقييم الذاتي لأعضاء هيئة التدريس جاء على نحو متسق ومشابه لتقييم طلبتهم لأدائهم التدريسي، وذلك بتقدير (ممتاز). وبعد مناقشة النتائج وبناء عليها، اقترح الباحثان مجموعة من التوصيات والدراسات المستقبلية
|
| 520 |
|
|
|b This descriptive study aims at exploring the compatibility between students’ results of teaching performance appraisal, and faculty members’ results of their oun teaching performance appraisal at the College of Basic Education in Kuwait. The closed-ended questionnaire- applied to students - has been also implemented to this study sample at the second half of 2015/ 2016. Due to personal nature of the study, snowball sampling was used and 66 instructors from different departments at CBE, have been chosen accordingly. The study findings showed that the faculty members’ results of their teaching performance appraisal are in consistent with their students’ results of teaching performance appraisal, giving excellent grades in all questionnaire categories. In conclusion, the study came out with some recommendations and suggested future studies.
|
| 653 |
|
|
|a الكويت
|a التعليم الجامعي
|a إعداد المعلمين
|a هيئة التدريس
|a الأداء التدريسي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 132
|m مج33, ع132
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 033
|x 1029-810X
|
| 700 |
|
|
|a الكندري، عيسى محمد
|g Al-Kandari, Eisa Mohammed
|e م. مشارك
|9 381218
|
| 856 |
|
|
|u 0085-033-132-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1012197
|d 1012197
|
