| LEADER |
03893nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1511602 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547125
|a الرشيدي، فاطمة براك حبيب عامر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصميم نمطين لبيئة التعلم المدمج (المجمع / المتكامل) وفاعليتهما في تنمية التحصيل وتحقيق الرضا عن التعلم بمقرر جامعي
|
| 246 |
|
|
|a Designing Two Types of Blended Learning (Component / Integrated) and their Effectiveness in Achievement and Satisfaction with a University Course
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 182
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 1183
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة كيفية تصميم نمطين بالتعلم المدمج (المجمع/ المتكامل) في تنمية التحصيل وتحقيق الرضا عن التعلم بمقرر منهج رياض الأطفال، وتم استخدام منهج البحث التطويري بتصميم شبه تجريبي بمجموعتين تجريبيتين: مجموعة الدمج المجمع، ومجموعة الدمج المتكامل، بواقع (16) طالبة في كل مجموعة، وتم اشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي للنمطين (المجمع/ المتكامل)، وتم تطبيق نموذج الجزار (2014) وفق تلك المعايير، وإعداد أدوات البحث: اختبار التحصيلي للجانب المعرفي، وبطاقة التقييم للجانب التطبيقي، ومقياس الرضا عن التعلم، وتم التأكد من الصدق والثبات لهم، وبعد تطبيق تجربة البحث مع أدوات البحث والتحليل الإحصائي بالطرق المناسبة كشفت النتائج عن أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05) بين متوسطي مجموعتي البحث في التحصيل في الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي ويوجد فرق بين متوسطي مجموعتي البحث في التحصيل في بطاقة التقييم للجانب التطبيقي بتفوق المجموعة التجريبية2 في بطاقة التقييم للجانب التطبيقي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05) بين متوسطي مجموعتي البحث في مقياس الرضا عن التعلم لصالح المجموعة التجريبية2 الدمج المتكامل، وتضمن البحث تقرير الجداول، وقائمة توصيات ومقترحات لبحوث لاحقة، وقائمة المراجع والملاحق.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a التعلم المدمج
|a التحصيل الدراسي
|a الرضا عن التعلم
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الجزار، عبداللطيف الصفي علي
|g Elgazzar, Abdellatif Elsafy
|e مشرف
|9 89617
|
| 700 |
|
|
|a العجب، العجب محمد
|g Alajab, Alajab Mohammed
|e مشرف
|9 141306
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-1183-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1012348
|d 1012348
|
