أثر برنامج تدريبي في تطوير أداء معلمات نظام الفصل في تعليم الطالبات الموهوبات في مملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Training Program on Developing the Performance of Classroom Teachers in Teaching Gifted Students in the Kingdom of Bahrain |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، فاطمة عبدالعزيز محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 161 |
| رقم MD: | 1012410 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر البرنامج التدريبي "مفاتيح" في تطوير أداء معلمات نظام الفصل في تعليم الطالبات الموهوبات في مملكة البحرين، حيث اعتمدت المنهج شبه التجريبي، وتمثلت العينة في (16) معلمة من معلمات نظام الفصل بالحلقة الأولى من التعليم الابتدائي في المدارس الحكومية للبنات، وتكونت كل من المجموعتين التجريبية والضابطة من (8) معلمات تم اختيارهن بطريقة قصدية. ولقياس أداء المعلمات، تم استخدام "قائمة تقدير أداء معلم نظام الفصل في تعليم الطلبة الموهوبين داخل الصف العادي"، والمكونة من ثلاثة أبعاد: التعرف على الطلبة الموهوبين، والتخطيط لخبرات تعلمية ملائمة للطلبة الموهوبين، وتعليم بعض مهارات التفكير. لإجراء المعالجات الإحصائية استخدم اختبار مان ويتني Mann Whitney للكشف عن دلالة الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي، واختبار ويلكوكسن Wilcoxon للمقارنة بين القياس القبلي والبعدي لكل من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وقد أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، بينما لم توجد فروق دالة بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة، وبشكل عام فإن النتائج كشفت عن وجود أثر إيجابي للبرنامج التدريبي في تطوير أداء معلمات نظام الفصل في تعليم الطالبات الموهوبات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي قائم علي الحكمة في تنمية الحكمة لدي الطالبات الموهوبات في المرحلة الثانوية بمملكة البحرين
بواسطة: آل عثمان، وفاء ناجي أحمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي في تطوير مفهوم الذات لدي الطالبات الموهوبات فنيا في المرحلة الإعدادية في مملكة البحرين
بواسطة: بوقحوص، غاده راشد عبدالله منشور: (2015) -
فاعلیة برنامج إثرائي في تنمیة مهارات القیادة الإبداعیة لدى الطالبات الموهوبات بالصف السادس الابتدائي في مملكة البحرين
بواسطة: البوعينين، عائشة حسن أحمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على المشكلات الاجتماعية في تنمية الحكمة والسلوك القيادي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية بمملكة البحرين مشرف
بواسطة: ناصر، أمينة علي أحمد منشور: (2016) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية قدرات التفكير التباعدي لدى الطالبات الموهوبات من المرحلة الابتدائية
بواسطة: العباسي، غادة محمد درويش عبدالله منشور: (2016)
