ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نمطان لتقديم القصص الإلكترونية وأثرها على تنمية بعض الخبرات والثقافة البصرية لدى أطفال ما قبل المدرسة في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Two Types of Digital Storytelling Presentations and Their Effect on Developing Some Experiences and Visual Literacy among Preschool Children in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: الكندري، هيا محمد إسحاق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجزار، عبداللطيف الصفي (مشرف), سعيد، أحمد محمد نوبي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 147
رقم MD: 1012468
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

616

حفظ في:
LEADER 04433nam a22003497a 4500
001 1511657
041 |a ara 
100 |9 547201  |a الكندري، هيا محمد إسحاق  |e مؤلف 
245 |a نمطان لتقديم القصص الإلكترونية وأثرها على تنمية بعض الخبرات والثقافة البصرية لدى أطفال ما قبل المدرسة في دولة الكويت 
246 |a Two Types of Digital Storytelling Presentations and Their Effect on Developing Some Experiences and Visual Literacy among Preschool Children in the State of Kuwait 
260 |a المنامة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 147 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1472 
520 |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر تصميم نمطين لتقديم القصص الإلكترونية على تنمية بعض الخبرات الحياتية والثقافة البصرية لدى أطفال ما قبل المدرسة في دولة الكويت، وتم استخدام منهج البحث التطويري بتصميم شبه التجريبي بمجموعتين تجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية بنمط الشخصيات، ومجموعة تجريبية بنمط الراوي، وتم اشتقاق قائمة من معايير التصميم التعليمي لتصميم القصص الإلكترونية، واشتقاق قائمة بأهم المهارات الحياتية الملائمة لطفل الروضة، واشتقاق قائمة بأهم جوانب الثقافة البصرية المناسبة لطفل الروضة ومهاراتها الفرعية، وتم تطوير القصص الإلكترونية بنمطيها الاثنين بنموذج الجزار (2014) للتصميم التعليمي وفق تلك المعايير، وتم إعداد أداتين للبحث: اختبار للثقافة البصرية قبلي وبعدي، وبطاقة ملاحظة للمهارات الحياتية قبلي وبعدي، والتأكد من صدقهما وثباتهما واختيار عينة البحث بواقع (20) طفلا وطفلة وتقسيمهم على مجموعتين، وتم تخصيصهما عشوائيا على مجموعتي البحث، مجموعة تجريبية بنمط الشخصيات، ومجموعة تجريبية بنمط الراوي، وتم تطبيق تجربة البحث؛ مع القياس القبلي والبعدي لأدوات البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام (2013/ 2014). وكشفت النتائج أنه توجد فروق دالة عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات الكسب للمجموعتين وارتفاعها في التحصيل البعدي لاختبار الثقافة البصرية، وكذلك المتوسط الحسابي لدرجات الكسب في اختبار المهارات الحياتية في التطبيق البعدي، وجميعها أتت لصالح المجموعة التجريبية الأولى، وتضمن تقرير البحث الجداول والأشكال والمراجع، وقائمة التوصيات والمقترحات لبحوث لاحقة. 
653 |a القصص الإلكترونية  |a الثقافة البصرية  |a أطفال ما قبل المدرسة  |a الكويت 
700 |a الجزار، عبداللطيف الصفي  |g Elgazzar, Abdellatif Elsafy  |e مشرف  |9 89617 
700 |a سعيد، أحمد محمد نوبي  |g Nouby, Ahmed Mohamed  |e مشرف  |9 327057 
856 |u 9812-007-001-1472-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1472-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1472-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1472-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1472-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1472-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1472-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1472-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1472-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1472-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-1472-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1012468  |d 1012468