تصميم برنامج إثرائي قائم على التعلم بالمشروعات وأثره على الإنتاجية الإبداعية لدى الطالبات الموهوبات في الصف الحادي عشر
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing a Project Based Learning Program and Its Effect on Creative Productivity of Gifted Eleven Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بهبهاني، هيفاء صبيح أسطى أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Behbehani, Haifa Sabeeh Osta Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 133 |
| رقم MD: | 1012503 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
635
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التحقق من أثر برنامج إثرائي قائم على المشروعات على الإنتاجية الإبداعية. استخدم المنهج شبه التجريبي على عينة قوامها (18) طالبة موهوبة مقسومة إلى مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة من مدرستين ثانويتين في دولة الكويت، تم التعرف عليهن بواسطة ثلاث محكات: تحصيل مادة اللغة الإنجليزية. والذكاء، والإبداع. تم تطبيق اختبار المصفوفات المتتابعة لقياس الذكاء، ومقياس تقدير الخصائص السلوكية للطلبة المتفوقين لقياس الإبداع، واستخدام مقياس تقييم المنتج الطلابي (SPAF) لقياس المتغير المستقل. وقد دلت النتائج على وجود أثر إيجابي للبرنامج الإثرائي في أبعاد الإنتاجية الإبداعية (التخطيط، التفكير الإبداعي، والتواصل)، كما أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج حيث بلغت نسبة تأثيره 84 % لصالح الموهوبات من المجموعة التجريبية. وللتحقق من دلالة الكسب تم إجراء اختبار ولكوكسن وأظهر قيمة دالة إحصائيا عند المستوى (0.01) أي أن الفروق في درجات الاختبار القبلي البعدي للطالبات الموهوبات بالمجموعة التجريبية على مقياس تقييم المنتج الطلابي (SPAF) كانت ذات دلالة إحصائية عالية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم علي نموذج الاحتضان في تنمية الخيال والإنتاجية الإبداعية لدي الطالبات الموهوبات في الصف السادس
بواسطة: بوصلحه، مريم محمد أحمد منشور: (2018) -
فاعلیة برنامج إثرائي في تنمیة مهارات القیادة الإبداعیة لدى الطالبات الموهوبات بالصف السادس الابتدائي في مملكة البحرين
بواسطة: البوعينين، عائشة حسن أحمد منشور: (2015) -
فاعلية نموذج مقترح قائم على استخدام استراتيجية جيجسو في التحصيل المعرفي وتنمية الإنتاجية الإبداعية والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى طالبات كلية الاقتصاد المنزلي بجامعة بيشة
بواسطة: الدوسرى، الجوهرة محمد ناصر منشور: (2020) -
أثر برنامج إثرائي قائم على سلم جاكوب في تنمية القراءة الناقدة والدافعية لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
بواسطة: العجمي، مثايل فلاح عبدالله محمد شعران منشور: (2020) -
برنامج مقترح قائم على البنائية لتنمية مهارات القراءة الإبداعية والاتجاه نحو القراءة لدي طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: السالم، سلوي بنت سالم بن عبدالرحمن منشور: (2012)
