أثر برنامج قائم علي نموذج الاحتضان في تنمية الخيال والإنتاجية الإبداعية لدي الطالبات الموهوبات في الصف السادس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Program Based on Incubation Model in Developing Imagination and Creative Productivity among Sixth Grade Gifted Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بوصلحه، مريم محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Busalhah, Mariam M. A. |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الحمدان، نجاة سليمان محمد (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 1012776 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج قائم على نموذج الاحتضان في تنمية الخيال والإنتاجية الإبداعية لدى طالبات الصف السادس الموهوبات، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، القائم على تصميم المجموعة الضابطة مع اختبار قبلي واختبار بعدي. شملت عينة الدراسة (15) طالبة من طالبات الصف السادس الملتحقات بالمدارس الحكومية في منطقة الأحمدي التعليمية واللواتي تم تقسيمهن إلى مجموعتين: (8) طالبات في المجموعة التجريبية، و(7) طالبات في المجموعة الضابطة، وذلك بعد تطبيق اختبار تورانس للتفكير الإبداعي كأداة للفرز، وتم استخدام مقياس الخيال والإنتاجية الإبداعية كتطبيق قبلي وبعدي على أفراد العينة. وبعد المعالجة الإحصائية باستخدام (المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري واختبار مان وتني) جاءت النتائج كما يلي: أكدت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في درجات التطبيق البعدي لمقياس الخيال بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجات التطبيق البعدي في اختبار الإنتاجية الإبداعية بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية، وهذا يشير إلى أثر البرنامج القائم على نموذج الاحتضان في تنمية الخيال لدى الطالبات، وإكسابهن مهارات الإنتاجية الإبداعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم برنامج إثرائي قائم على التعلم بالمشروعات وأثره على الإنتاجية الإبداعية لدى الطالبات الموهوبات في الصف الحادي عشر
بواسطة: بهبهاني، هيفاء صبيح أسطى أحمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على قصص الخيال في خفض قلق الكتابة وتنمية كفاءة الذات الكتابية الإبداعية لدى الطالبات الموهوبات أدبياً
بواسطة: الشمري، مشاعل مهناء حمد منشور: (2023) -
فاعلیة برنامج إثرائي في تنمیة مهارات القیادة الإبداعیة لدى الطالبات الموهوبات بالصف السادس الابتدائي في مملكة البحرين
بواسطة: البوعينين، عائشة حسن أحمد منشور: (2015) -
العلاقة بين تقدير الذات والكتابة الإبداعية لدي الطلبة المبدعين كتابيا في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: بوصلحه، مريم محمد أحمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إثرائي في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية والخيال لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة: الفيلكاوي، ليلى عبدالهادي علي منشور: (2011)