ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نسب شيوع صعوبات التعلم بين الخدج ومكتملي النمو من مراحل "الابتدائي - المتوسط" في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Prevalence of Learning Disabilities among Premature and Mature in Primary and Intermediate Stages in Kuwait
المؤلف الرئيسي: المطيري، معالي فالح فلاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التازي، نادية محمد (مشرف), العدل، عادل محمد محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 1012575
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
LEADER 03669nam a22003497a 4500
001 1511701
041 |a ara 
100 |9 547282  |a المطيري، معالي فالح فلاح  |e مؤلف 
245 |a نسب شيوع صعوبات التعلم بين الخدج ومكتملي النمو من مراحل "الابتدائي - المتوسط" في دولة الكويت 
246 |a The Prevalence of Learning Disabilities among Premature and Mature in Primary and Intermediate Stages in Kuwait 
260 |a المنامة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 109 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1345 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على نسب شيوع صعوبات التعلم لدى المواليد الخدج في سن المدرسة مقارنة مع المواليد مكتملي النمو في نفس السن للكشف عن أثر الخداج كمسبب لصعوبات التعلم. وكانت الصعوبات المتناولة في هذا البحث الصعوبات الأكاديمية في مادتي اللغة العربية والرياضيات في مرحلتي الابتدائي والمتوسط للذكور والإناث في دولة الكويت. وكان عدد العينة الولية (530) طالبا وطالبة للعام الدراسي (2013-2014). أسفرت نتائج الدراسة عن اشتقاق فروق ذات دلالة إحصائية بين المواليد الخدج والمواليد مكتملي النمو. وكانت صعوبات التعلم بنسبة (30.8%) من إجمالي الأطفال الخدج، في حين تبين أن ما نسبته (17.5%) من إجمالي الأطفال مكتملي النمو لديهم صعوبات تعلم. وأظهرت النتائج كذلك أن القيمة المحسوبة الاختبار كاي تربيع بلغت (12.64) وهي ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة أقل من (0.01). مما يشير إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في نسب شيوع صعوبات التعلم لمادتي اللغة العربية والرياضيات بين فئة الأطفال الخدج والأطفال مكتملي النمو. كما أظهرت النتائج فروق بين الجنسين في شيوع صعوبات التعلم في فئة المواليد الخدج حيث أظهرت نتائج الدراسة شيوع صعوبات التعلم لدى الذكور بنسبة دالة إحصائيا عن الإناث. 
653 |a صعوبات التعلم  |a المرحلة الابتدائية  |a الكويت  |a مكتملي النمو 
700 |a التازي، نادية محمد  |g Tazi, Nadia Mohamed  |e مشرف  |9 85378 
700 |a العدل، عادل محمد محمود  |g Al-Adl, Adel Mohamed  |e مشرف  |9 141820 
856 |u 9812-007-001-1345-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1345-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1345-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1345-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1345-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1345-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1345-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1345-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1345-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-1345-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-1345-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1012575  |d 1012575