| LEADER |
04321nam a2200349 4500 |
| 001 |
1511842 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547472
|a مفضي، حسين محسن عبدالغفور
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط صعوبات الكتابة اليدوية الشائعة وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى تلاميذ التعليم الابتدائي بمملكة البحرين
|
| 246 |
|
|
|a The Prevalence of Handwriting Learning Disabilities Common Patterns and their Relationship to Some Variables among Primary School Students in Bahrain
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2015
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 117
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 0862
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنماط صعوبات تعلم الكتابة اليدوية الشائعة وعلاقتها بمتغيري الجنس والصف الدراسي (الرابع - السادس) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين، تكون مجتمع الدراسة المستهدف في المرحلة الأولية من (1178) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصفين الرابع والسادس الابتدائيين في مملكة البحرين للعام الدراسي 2014- 2015 م، واستخدمت الدراسة الحالية لتحديد ذوي صعوبات الكتابة اليدوية الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن، مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات تعلم الكتابة (الزيات، 2007)، اختبار الكتابة اليدوية للصفين الرابع والسادس الابتدائيين وقد تم بناؤه لأغراض الدراسة الحالية، وكذلك درجات التحصيل لتلاميذ وتلميذات عينة الدراسة لمادة اللغة العربية للفصل الدراسي الأول. إن العينة النهائية تكونت من (68) تلميذا وتلميذة، وشكلت هذه العينة ما نسبته (5.7%) من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين. كما أسفرت نتائج الدراسة بأنه توجد فروق ظاهرة بين نسب انتشار أنماط صعوبات تعلم الكتابة اليدوية في مملكة البحرين، إذ أشارت النتائج إلى أن نسبة التلاميذ ذوي صعوبات عادات الكتابة بلغت 19.1%، ونسبة التلاميذ ذوي صعوبات رسم الحروف والكلمات بلغت 36.8%، ونسبة التلاميذ ذوي الفراغ المكاني بلغت 26.5%، بينما بلغت نسبة التلاميذ ذوي صعوبات المظاهر الانفعالية 17.6%. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في شيوع صعوبات تعلم الكتابة اليدوية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الصفين (الرابع -السادس) الابتدائيين في شيوع صعوبات تعلم الكتابة اليدوية.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a البحرين
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a مهارات الكتابة
|
| 700 |
|
|
|a صياح، منصور عبدالله
|g Sayyah, Mansoor Abdullah
|e مشرف
|9 253835
|
| 700 |
|
|
|a الصمادي، عبدالله عبدالغفور
|g Al-Smadi, Abdalla Abdul-Ghafour
|e مشرف
|9 133617
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0862-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1012898
|d 1012898
|
