الكمالية وعلاقتها بالطمأنينة النفسية لدى الطلبة الموهوبين في المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Perfectionism and its Relationship to Psychological Security of Gifted Middle Schools' Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفرحان، حصة جميل بدر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfarhan, Hessah Jameel Bader |
| مؤلفين آخرين: | الحمدان، نجاة سليمان محمد (مشرف) , جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1012965 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
863
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستوى كل من الكمالية والطمأنينة النفسية لدى الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، والكشف عن العلاقة بين مستوى الكمالية والطمأنينة النفسية لديهم، وأيضا الكشف عن الفروق، إن وجدت، في كل من الكمالية والطمأنينة النفسية بين الذكور والإناث الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وتكونت عينة البحث من (102) من الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، منهم (43) من الذكور، و(59) من الإناث. وتمثلت أدوات البحث في مقياس التطلع للكمال، من إعداد إسحاق (1997)، وتعديل الحداد (2012) على البيئة الكويتية، ومقياس ماسلو للطمأنينة النفسية، ترجمة الدليم وعبد السلام والفتة (1993). وتوصلت الدراسة إلى أن (44%) من الطلبة الموهوبين لديهم مستوى مرتفع من الكمالية، وأن (53.3%) منهم لديه مستوى كمالية متوسط، وأن (20.6%) لديهم مستوى كمالية منخفض، كما توصلت الدراسة إلى أن (57.8%) من الطلبة الموهوبين لديهم مستوى مرتفع من الطمأنينة النفسية، وأن (31.5%) لديهم مستوى متوسط من الطمأنينة النفسية، بينما (10.8%) لديهم مستوى منخفض من الطمأنينة النفسية، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين الطمأنينة النفسية والكمالية، فكلما كان مستوى الكمالية لدى الطلبة الموهوبين مرتفعة، فإن مستوى الطمأنينة النفسية يكون أفضل، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في الكمالية، تعزى للنوع الاجتماعي للطلبة الموهوبين، ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في الطمأنينة النفسية، تعزى للنوع الاجتماعي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دافعية الانجاز وعلاقتها بأنواع الموهبة بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: الحمد، حمد جمال حمد منشور: (2015) -
مدى مساهمة نمط التفكير السلبي في التنبؤ بمستوى تقدير الذات والميل للطمأنينة النفسية لدى عينة من الموهوبين في مدارس محافظة الكرك
بواسطة: النوايسة، نسرين محمد فلاح منشور: (2020) -
الصلابة النفسية وعلاقتها بالاستجابات التكيفية للضغوط النفسية لدى الطلبة الموهوبين بالصف الحادي عشر في دولة الكويت
بواسطة: الطبيخ، بشائر علي طبيخ منشور: (2015) -
العزلة الإجتماعية وعلاقتها بالتوافق المدرسي لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المغربي، فدوي عبيد عامر منشور: (2015) -
تقدير الذات وعلاقته بالطمأنينة النفسية لدى عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بمحافظة حفر الباطن
بواسطة: الزبني، دلال نواف عويش منشور: (2022)
