معوقات تطبيق الخرائط المفاهيمية في تدريس مادة التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
Identify the Constraints of Implementing of the Conceptual Maps in Teaching the Islamic Education for the Secondary Level- Teachers’ Point of View in Amman Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النتشة، ياسمين أسعد سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مهدي، ابتسام جواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 1013544 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
146
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على معوقات تطبيق الخرائط المفاهيمية في تدريس مادة التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، تم اعتماد الاستبانة أداة للدراسة والتأكد من صدقها وثباتها بالوسائل والطرق العلمية والإحصائية، تكونت عينة الدراسة من (460) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من المدارس الحكومية والخاصة. وباستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى أن درجة المعوقات التي تعيق تطبيق الخرائط المفاهيمية كانت مرتفعة بشكل عام وجاءت المجالات جمعيها في الدرجة المرتفعة، وجاء في الرتبة الأولى "مجال معوقات تخص المعلم" وجاء في الرتبة الثانية "مجال معوقات تخص المدرسة"، وفي الرتبة الأخيرة "مجال معوقات تخص الطلبة". ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) تبعا لمتغير الجهة المشرفة لصالح المدارس الحكومية. ووجود فروق في استجابات العينة في المدارس الحكومية تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث، ووجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية تبعا لمتغير سنوات الخبرة لصالح أصحاب فئة (أقل من 5 سنوات). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) لدرجة معوقات تطبيق الخرائط المفاهيمية في المدارس الخاصة تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث ووجود فروق ظاهرية بين المتوسطات الحسابية تبعا لمتغير سنوات الخبرة لصالح أصحاب فئة (أقل من 5 سنوات). |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى توظيف معلمي المرحلة الثانوية بمحافظات غزة للآيات الكونية في التربية العقلية من وجهة نظرهم وسبل تطويره
بواسطة: الهسي، ياسمين محمود منشور: (2014) -
معوقات تدريس مادة التربية الوطنية في المرحلة الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر معلميها
بواسطة: الحميدان، إبراهيم بن عبدالله العلي منشور: (2010) -
مدى استخدام معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية لمهارة الاستدلال من وجهة نظر مشرفي المادة
بواسطة: العياصرة، محمد عبدالكريم منشور: (2005) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل طلاب الصف الثالث الثانوي في مادة التوحيد في محافظة حفر الباطن
بواسطة: العنزي، سالم مطرود فريح الدهمشي منشور: (2015) -
درجة تطبيق معلمي المرحلة الثانوية لمبادئ التربية الحديثة في الأردن من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: الزيود، محمد صايل نصر الله منشور: (2007)
