| LEADER |
04486nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1513283 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 549178
|a أبو الخير، وفاء إبراهيم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية تدريس مادة التاريخ باستخدام الاسلوب القصصي في زيادة الوعي بالمفاهيم التاريخية وتنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف السادس الاساسي في الاردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching History Using Story Telling in Developing Jordanian Sixth Graders Awareness of Historical Concepts and Social
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 68
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0335
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى فاعلية تدريس مادة التاريخ باستخدام الأسلوب القصصي في زيادة الوعي بالمفاهيم التاريخية وتنمية القيم الاجتماعية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن. ولقياس أثر استخدام الأسلوب القصصي تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم تطبيق أدوات الدراسة على أفراد الدراسة البالغ عددها (96) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي في مدرسة المنارة الأساسية المختلطة، وقد تم توزيعهن إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة (درست بالطريقة الاعتيادية) وعدد طالباتها (48) طالبة، والمجموعة التجريبية (درست بالأسلوب القصصي) وعدد طالباتها (48) طالبة. استخدمت الباحثة أداتيين للدراسة هما: اختبار الوعي لقياس زيادة الوعي بالمفاهيم التاريخية المكون من (15) فقرة، والمقياس المتعلق بتنمية القيم الاجتماعية مكونة من (20) فقرة، وتم التأكد من صدق وثبات الأداتيين وحساب معاملات الصعوبة والتمييز لفقراتهما. وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات علامات الطالبات في اختبار المفاهيم التاريخية في القياس البعدي يعزى لطريق التدريس، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في نتائج المقياس المتعلق بالقيم الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية. أوصت الدراسة بتبني استخدام الأسلوب القصصي في تدريس مادة التاريخ، لما يحققه من آثار إيجابية في زيادة الوعي وتنمية القيم. بالإضافة إلى دعوة وزارة التربية والتعليم لتضمن هذا الأسلوب في برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة، والتركيز على الجانب الوجداني عند الطلبة من أجل غرس القيم والاتجاهات الإيجابية لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم التاريخية
|a القيم الاجتماعية
|a الاسلوب القصصي
|a مادة التاريخ
|a الاردن
|
| 700 |
|
|
|a الجوارنة، محمد سليمان علي
|g Jawarneh, Mohammed Suleiman
|e مشرف
|9 205408
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-015-0335-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1015200
|d 1015200
|
