| LEADER |
06029nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1513928 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a العبودي، صبيحة حسن عطية
|g Al-Aboodi, Sabeeha Hasan Atiyah
|e مؤلف
|9 550018
|
| 245 |
|
|
|a درجة إمكانية تطبيق المعايير الإدارية للهيئة الوطنية الأمريكية لبرامج التعليم والرعاية المبكرة ومعيقات تطبيقها في إدارة رياض الأطفال في العاصمة عمان من وجهة نظر المديرات والمعلمات
|
| 246 |
|
|
|a Extent of the Possibility of Applying the Administrative Standards of the National American Association of the Educational and Early Care Programs and the Obstacles to Applying them to Kindergartens in the Capital Amman from the Standpoint of Headmistresses and Teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 159
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0447
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للتعرف إلى درجة إمكانية تطبيق المعايير الإدارية للهيئة الوطنية الأمريكية لبرامج التعليم والرعاية المبكرة ومعيقات تطبيقها في إدارة رياض الأطفال في العاصمة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، عن طريق تطوير استبانة مكونة من (71) فقرة، ومعيقات التطبيق (25) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، ووزعت أداة الدراسة على مديرات رياض الأطفال والمعلمات في العاصمة عمان والبالغ عددهم (44) مديرة و (74) معلمة، وتم استرداد (40) استبانة من مديرات رياض الأطفال، و (67) استبانة من المعلمات، وما تم استرداده يعتبر عينة الدراسة، ويمثل نسبة (91%) من المديرات ونسبة (91%) من المعلمات. وقد بينت نتائج الدراسة أن درجة إمكانية تطبيق معايير الهيئة الوطنية الأمريكية لبرامج التعليم والرعاية المبكرة في رياض الأطفال كانت مرتفعة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.71) والانحراف المعياري (1.02)، وجاءت معايير الأداة جميعها بين الدرجة المتوسطة والمرتفعة، إذ تراوحت المتوسطات الحسابية بين (3.04-4.39)، وقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات الاستجابة لدرجة إمكانية تطبيق المعايير الإدارية للهيئة الوطنية الأمريكية لبرامج التعليم والرعاية المبكرة في إدارة رياض الأطفال في العاصمة عمان من وجهة نظر المديرات والمعلمات تعزى لمتغير الوظيفة ووجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح مؤهل الدكتوراه، ووجود فروق تعزى إلى متغير سنوات الخدمة لصالح العشر سنوات فأكثر. وبينت أيضا أن درجة توافر معيقات تطبيق معايير الهيئة الوطنية الأمريكية لبرامج التعليم والرعاية المبكرة في رياض الأطفال في العاصمة عمان من وجهة نظر المديرات والمعلمات كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.99) والانحراف المعياري (0.77)، جاءت فقرات المعيقات جميعها بين الدرجة المتوسطة والمرتفعة، إذ تراوحت المتوسطات الحسابية بين (2.39-3.79). وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند درجة الدلالة (α = 0.05) لدرجة توافر معيقات تطبيق المعايير الإدارية للهيئة الوطنية الأمريكية لبرامج التعليم والرعاية المبكرة في إدارة رياض الأطفال في العاصمة عمان من وجهة نظر المديرات والمعلمات تعزى لمتغير الوظيفة ولصالح وظيفة المعلمة لمتغير المؤهل العلمي ولصالح فئة الدكتوراه ووجود فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة ولصالح ذوي الخبرة عشر سنوات فأكثر. من أهم التوصيات التي جاءت في الدراسة أن تكون المديرة الروضة والمعلمات بتخصص رياض أطفال وضرورة وجود الروضة في مبنى مستقل.
|
| 653 |
|
|
|a المعايير الإدارية
|a الهيئة الوطنية الأمريكية
|a الطفولة المبكرة
|a معلمو رياض الأطفال
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a أبو كريم، أحمد فتحي
|g Abu Kraim, Ahmad Fathy
|e مشرف
|9 66079
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0447-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1016387
|d 1016387
|
