| LEADER |
04399nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1513974 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 550091
|a علان، علا موسي عبدالحميد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام القصة الرقمية في تنمية مهارات القراءة الجهرية في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي ودافعيتهم نحوها
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Digital Story in Developing the Reading Skills in the Arabic Language for 2nd Grade Students and their Motivations Towards it
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 129
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0459
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام القصة الرقمية في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي ودافعيتهم نحوها، واعتمدت الباحثة المنهجين الوصفي والشبه تجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس مهارات القراءة الجهرية والذي تكون من (4) مهارات رئيسية تفرعت منها (16) مهارة فرعية، وإعداد اختبار تحصيلي، وبناء مقياس لقياس دافعية الطلبة نحو القصة الرقمية الذي تكون من (19) مؤشر، ثم تم التأكد من صدق وثبات الأدوات، واختيرت عينة عشوائية مكونة من (44) طالب وطالبة من طلبة الصف الثاني الأساسي، وزعت على مجموعتين إحداهما تمثل المجموعة التجريبية وعددها (22) والأخرى تمثل الضابطة وعددها (22) طالب وطالبة في لواء القويسمة في عمان، في الفصل الثاني من العام الجامعي 2018/ 2019. أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس القراءة الجهرية (بطاقة الملاحظة) في تنمية مهارات القراءة الجهرية في مادة اللغة العربية تعزى إلى استخدام القصص الرقمية ولصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيلي في تنمية مهارات القراءة الجهرية في مادة اللغة العربية تعزى إلى استخدام القصص الرقمية ولصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الدافعية نحو القصة الرقمية في مقياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة باستخدام القصة الرقمية في تدريس مادة اللغة العربية وتحديدا في تنمية مهارة القراءة الجهرية.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المهارات القرائية
|a الدافعية للإنجاز
|a اللغة العربية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a السعيد، خليل محمود سعيد
|g Al-Said, Khaleel Mahmoud Saeed
|e مشرف
|9 119752
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0459-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1016502
|d 1016502
|
