فاعلية بيئة تفاعلية قائمة على الألعاب المحوسبة في تنمية المفاهيم الأساسية في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Interactive Environment Based on Computerized Games in Developing Basic Concepts of Mathematics for the Third Graders Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صافية، جمال عبدالعزيز احمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعيد، خليل محمود سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1016556 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
468
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف فاعلية بيئة تفاعلية قائمة على الألعاب المحوسبة في تنمية المفاهيم الأساسية في مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي. تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة. وتكونت عينة الدراسة من (53) طالبا وطالبة من طلبة مدرسة البلد الأمين في العاصمة عمان في الأردن خلال الفصل الثاني للعام الدراسي 2018/2019، موزعين على مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (28) طالبا وطالبة، درست باستخدام بيئة تفاعلية قائمة على الألعاب المحوسبة، وأخرى ظابطة وعددها (25) طالبا وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث اختبار تحصيلي مكون من (20) فقرة. وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذات دلالة إحصائية في تنمية المفاهيم الأساسية لمادة الرياضيات باستخدام بيئة تفاعلية قائمة على الألعاب المحوسبة ولصالح المجموعة التجريبية. في ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة أوصت إلى ضرورة عقد ورشات تدريبية لتدريب معلمي الرياضيات على البيئات التفاعلية والألعاب المحوسبة لتطبيقها على طلبتهم، لما لها من أثر في تنمية المفاهيم الأساسية والعلمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الدمج بين استراتيجيتي الألعاب التعليمية المحوسبة ونظام التعليم الشخصي في التحصيل لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في الأردن
بواسطة: المومني، إيمان علي عبدالله منشور: (2011) -
فعالية الألعاب التعليمية الإلكترونية في التحصيل الدراسي وفي تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي منخفضي التحصيل في مادة الرياضيات
بواسطة: عبدالغزاوي، منال محمود منشور: (2019) -
فاعلية بيئة تعليمية قائمة على الألعاب المحوسبة فى تنمية المفاهيم والتواصل الرياضي لدي طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: أبو شتات، محمد سميرمحمود منشور: (2018) -
فاعلية التعلم المدمج القائم على الألعاب الإلكترونية في تحسين التفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: الرحيل، دعاء حسين عبدالله منشور: (2020) -
أثر الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث الرياضيات ودافعيتهم نحوها
بواسطة: مقابلة، علا منصور منشور: (2020)
