ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام المستحدثات التك...>الوصف

فاعلية استخدام المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات التحصيل الدراسي لدى أطفال المرحلة الأساسية

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الحارثي، مريم جمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، نجلاء سعيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 462 - 498
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1016628
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الأساسية | التحصيل العلمي | تكنولوجيا التعليم | الإستراتيجيات التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: "سعى البحث لمعرفة فاعلية استخدام المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات التحصيل الدراسي لدى أطفال المرحلة الأساسية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن التحصيل المعرفي والأداء المهاري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة الملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طفلا من مدرسة الخندق الابتدائية بمنطقة المدينة المنورة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية التي تدرس من خلال المستحدثات التكنولوجية والمجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي في نتائج بطاقة الملاحظة الخاصة باستخدام المستحدثات التكنولوجية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة مبادرة جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية في العالم العربي للاستفادة من خدمات وتطورات وتقنيات المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.