فاعلية استخدام المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات التحصيل الدراسي لدى أطفال المرحلة الأساسية
| المصدر: | بحوث في التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الحارثي، مريم جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alharti, Maryam Jamal |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، نجلاء سعيد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 462 - 498 |
| ISSN: |
2682-1907 |
| رقم MD: | 1016628 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
| LEADER | 02761nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1755743 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحارثي، مريم جمال |g Alharti, Maryam Jamal |e مؤلف |9 550192 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات التحصيل الدراسي لدى أطفال المرحلة الأساسية | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 462 - 498 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "سعى البحث لمعرفة فاعلية استخدام المستحدثات التكنولوجية في تنمية مهارات التحصيل الدراسي لدى أطفال المرحلة الأساسية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن التحصيل المعرفي والأداء المهاري. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة الملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طفلا من مدرسة الخندق الابتدائية بمنطقة المدينة المنورة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية التي تدرس من خلال المستحدثات التكنولوجية والمجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية في التطبيق البعدي في نتائج بطاقة الملاحظة الخاصة باستخدام المستحدثات التكنولوجية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة مبادرة جميع المؤسسات التعليمية والتدريبية في العالم العربي للاستفادة من خدمات وتطورات وتقنيات المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a طلبة المرحلة الأساسية |a التحصيل العلمي |a تكنولوجيا التعليم |a الإستراتيجيات التعليمية | ||
| 700 | |a أحمد، نجلاء سعيد محمد |g Ahmed, Naglaa Said Mohmmed |e م. مشارك |9 550194 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah |l 036 |m ع36 |o 2073 |s بحوث في التربية النوعية |v 000 |x 2682-1907 | ||
| 856 | |u 2073-000-036-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1016628 |d 1016628 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام منصة Edmodo القائمة على المشاريع الإلكترونية في اكساب مهارات وحدة برنامج العروض التقديمية Power Point لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة طنطا
بواسطة: ساطور، ميادة رمضان محمد محمد منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجية ".K.W.L" في تنمية مهارات التحصيل الدراسي والإبداع بمقرر التربية الفنية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: تعيلب، يسري جلال محمد منشور: (2023) -
استخدام نموذج وايت وجونستون "PEOE" لتنمية بعض مهارات عمليات العلم والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، سارة فوزي محمد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التكامل "STEM" لتدريس القطوع المخروطية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: عراقي، السعيد محمود السعيد منشور: (2019) -
أثر استخدام الحاسوب اللوحي وتطبيقاته علي التحصيل ودافعية الطالبات نحو التعلم في مبحثي العلوم واللغة الإنجليزية
بواسطة: عرجان، ابتسام عبدالله محمود منشور: (2017)
