ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج تعلم تعاوني إلكتروني مدم...>الوصف

نموذج تعلم تعاوني إلكتروني مدمج وأثره في تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: Integrated E-Learning Collaborative Model and Its Impact on Developing Innovative Thinking for Educational Technology Students
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: عبدالحي، نهلة السيد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العربي، زينب محمد (م. مشارك), محمود، حسين بشير (م. مشارك), موسى، محمد أحمد فرج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 456 - 471
DOI: 10.21608/DEU.2019.80021
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1018533
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعلم التعاوني الإلكتروني | التفكير الابتكاري | التصميم التعليمي | طلاب تكنولوجيا التعليم | كلية التربية النوعية | جامعة عين شمس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى تقديم نموذج مقترح للتعلم التعاوني الإلكتروني المدمج وبيان أثره على التفكير الابتكاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن التعلم التعاوني، والتعلم المدمج. تكونت عينة البحث من (40) طالبًا، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار للتفكير الابتكاري. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق جوهري بين متوسطي درجات الطلاب في المجموعتين التجريبية الأولى في الاختبار البعدي عند مستوي دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية الثانية. أوصى البحث بضرورة استخدام أدوات التفاعل المتزامنة وغير المتزامنة عبر شبكة الأنترنت في تعليم الطلاب بالإضافة إلى التفاعلات وجها لوجه التي تزيد من دافعية الطلاب نحو التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.