نموذج تعلم تعاوني إلكتروني مدمج وأثره في تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| العنوان المترجم: |
Integrated E-Learning Collaborative Model and Its Impact on Developing Innovative Thinking for Educational Technology Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحي، نهلة السيد عبدالحميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العربي، زينب محمد (م. مشارك), محمود، حسين بشير (م. مشارك), موسى، محمد أحمد فرج (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 456 - 471 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2019.80021 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 1018533 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
| LEADER | 03159nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1757023 | ||
| 024 | |3 10.21608/DEU.2019.80021 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 551554 |a عبدالحي، نهلة السيد عبدالحميد |e مؤلف | ||
| 242 | |a Integrated E-Learning Collaborative Model and Its Impact on Developing Innovative Thinking for Educational Technology Students | ||
| 245 | |a نموذج تعلم تعاوني إلكتروني مدمج وأثره في تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 456 - 471 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى تقديم نموذج مقترح للتعلم التعاوني الإلكتروني المدمج وبيان أثره على التفكير الابتكاري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن التعلم التعاوني، والتعلم المدمج. تكونت عينة البحث من (40) طالبًا، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختبار للتفكير الابتكاري. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فرق جوهري بين متوسطي درجات الطلاب في المجموعتين التجريبية الأولى في الاختبار البعدي عند مستوي دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية الثانية. أوصى البحث بضرورة استخدام أدوات التفاعل المتزامنة وغير المتزامنة عبر شبكة الأنترنت في تعليم الطلاب بالإضافة إلى التفاعلات وجها لوجه التي تزيد من دافعية الطلاب نحو التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a التعلم التعاوني الإلكتروني |a التفكير الابتكاري |a التصميم التعليمي |a طلاب تكنولوجيا التعليم |a كلية التربية النوعية |a جامعة عين شمس | ||
| 700 | |9 476518 |a العربي، زينب محمد |g El Araby, Zeinab Mohammed |e م. مشارك | ||
| 700 | |a محمود، حسين بشير |g Mahmoud, Hussein Bashir |e م. مشارك |9 376245 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī |l 044 |m ع44 |o 0121 |s دراسات في التعليم الجامعي |t Studies in university education |v 000 |x 2356-9883 | ||
| 700 | |a موسى، محمد أحمد فرج |g Farag, Mohamed Ahmed |q Faraj, Mohammed Ahmed |e م. مشارك |9 322042 | ||
| 856 | |u 0121-000-044-007.pdf |n https://deu.journals.ekb.eg/article_80021.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1018533 |d 1018533 | ||
عناصر مشابهة
-
المستويات المعيارية لبيئات التعلم التعاوني المدمج في تنمية التفكير الإبتكاري
بواسطة: محمود، حسين بشير منشور: (2014) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المدمج نموذج تناوب المواقع في تدريس مادة الأحياء في تنمية بعض مهارات التعلم أون لاين والتفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية بالسعودية
بواسطة: علي، سوزان محمد حسن السيد منشور: (2015) -
تصميم مقرر للوسائط المتعددة قائم على التعلم المدمج لتنمية التفكير الابتكاري والأداء المهاري لطلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الفقي، عبداللاه إبراهيم محمد علي منشور: (2010) -
فاعلية إستراتيجية التعلم التعاوني عبر الويب على تنمية التفكير الناقد ومهارات التعلم الاجتماعي لدى طلبة جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: الحناوي، أشرف أكرم أحمد منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج التعاونية فى تنمية مهارات إنتاج الدروس التعليمية المحوسبة وتصميمها الابتكارى لدى طلبة التكنولوجيا بغزة
بواسطة: الحناوي، هاني عبدالكريم منشور: (2014)
