| LEADER |
03414nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1758352 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|9 373732
|a الكرامنة، محمد صالح محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر أسلوب الدببة الثلاثة في تدريس الرياضيات والتفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Three Bears Method in the Teaching of Mathematics and Creative Thinking for the Fifth Grade Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b المعهد الدولي للدراسة والبحث
|c 2018
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام أسلوب الدببة الثلاثة على التحصيل والتفكير الإبداعي، وتكون مجتمع الدراسة من (752) طالبا وطالبة ، وتكونت عينة الدراسة من (50) طالبا من طلبة الصف الخامس الأساسي تم اختيارها بالطريقة القصدية، واستخدم المنهج شبه التجريبي حيث قسمت العينة إلى مجموعتين عشوائيا المجموعة التجريبية درست باستخدام أسلوب الدببة الثلاثة، والمجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة التقليدية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء اختبار تحصيلي في الرياضيات وطبق مقياس تورانس للتفكير الإبداعي صورة الألفاظ (أ) وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الطلبة في مجموعتي الدراسة في التحصيل والتفكير الإبداعي لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study was to investigate the effect of the three bears method on achievement and creative thinking. The study population consisted of (752) male and female students. The sample consisted of (50) students of the fifth grade, the experimental group was studied using the traditional method. In order to achieve the objectives of the study, an achievement test was constructed in mathematics and the creative thinking scale was applied to the verbal image (a) of the study. The results showed that there were differences of statistical results between students in the two study groups in achievement and creative thinking for the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a الإستراتيجيات التعليمية
|a تدريس الرياضيات
|a طرق التدريس
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a أسلوب الدببة الثلاثة
|a التحصيل
|a التفكير الإبداعي
|b Three Bears
|b Achievement
|b Creative Thinking
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Global Institute Study and Research - Journal
|f Journal (Global Institute for Study & Research)
|l 009
|m مج4, ع9
|o 1481
|s مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
|v 004
|x 2397-0308
|
| 700 |
|
|
|a أبو سنينة، عودة عبدالجواد
|g Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad
|e م. مشارك
|9 63477
|
| 856 |
|
|
|u 1481-004-009-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1020315
|d 1020315
|
