ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق بين الجنسين فى أنماط السيطرة المخية لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة سوهاج - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الجبلى، السيد محمود محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، ماجدة خميس علي (مشرف), موسى، أحمد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع50, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 201 - 242
ISSN: 1110-7839
رقم MD: 1024028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
LEADER 03641nam a22002417a 4500
001 1761686
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 555064  |a الجبلى، السيد محمود محمد  |e مؤلف 
245 |a الفروق بين الجنسين فى أنماط السيطرة المخية لدى عينة من ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة سوهاج - كلية الآداب  |c 2019  |g يناير 
300 |a 201 - 242 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a هذا البحث جزء من رسالة الدكتوراه الخاصة بالباحث وهى بعنوان: "السيطرة المخية وعلاقتها بالتمييز الإدراكى البصرى لدى ذوى صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية" 
520 |a انطلاقا من التطور في دراسة التخصص الوظيفي لنصفي المخ وتعدد وجهات النظر حول الفروق بين الجنسين في تلك الوظائف ونظرا لأهمية البحث في الخصائص المعرفية لفئة الطلاب ذوي صعوبات التعلم، اتجه البحث الحالي إلى محاولة التعرف على الفروق بين الجنسين في أنماط السيطرة المخية الثلاثة (النمط الأيمن، النمط الأيسر، النمط المتكامل) لدى ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية، كمحاولة لإثراء هذا المجال ولمزيد من التشخيص لمشكلات هذه الفئة من الطلاب، حيث تم تطبيق مقياس الفرز السريع لذوي صعوبات التعلم لـ مصطفى كامل 2005"، ومقياس أنماط التعلم والتفكير إعداد/ تورانس وزملاؤه على عينة مكونة من (٧٠) مبحوثا من الجنسين (٤٠ من الذكور، ٣٠ من الإناث): واشتملت هذه العينة على (٢٢ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط الأيمن، و٣٥ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط الأيسر، و١٣ طالبا وطالبة ذوي سيطرة النمط المتكامل): من ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجة الطلاب الذكور ومتوسط درجة الطالبات الإناث عند مستوى دلالة (0.01) على درجة النمط الأيمن في اتجاه الذكور؛ كما كانت هناك فروق دالة عند مستوى دلالة (0.01) على درجة النمط المتكامل في اتجاه الذكور؛ في حين لم يكن هناك فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجة الطلاب الذكور ومتوسط درجة الطالبات الإناث على درجة النمط الأيسر. 
653 |a علم النفس  |a السيطرة المخية  |a صعوبات التعلم  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
700 |a إبراهيم، ماجدة خميس علي  |e مشرف  |9 279720 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 010  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab  |l 002  |m ع50, ج2  |o 2047  |s مجلة كلية الآداب  |v 050  |x 1110-7839 
700 |a موسى، أحمد محمود  |g Mousa, Ahmed M.  |e مشرف  |9 321631 
856 |u 2047-050-002-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1024028  |d 1024028 

عناصر مشابهة