فاعلية المدخل البنيوي باستخدام برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في علاج صعوبات تعلم الهندسة وخفض القلق الهندسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Constructivist Approach by using Multimedia Computer Programs in Treating Learning Difficulties in Geometry and Minimizing the Geometrical Anxiety of the Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، إبراهيم رفعت إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Ibrahim Refaat |
| مؤلفين آخرين: | سلامة، أحمد محمد سيد أحمد (مشرف) , الجبالي، سعد أحمد (مشرف) , غطاس، عايدة سيدهم إسكندر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الإسماعيلية |
| الصفحات: | 1 - 205 |
| رقم MD: | 1024445 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قناة السويس |
| الكلية: | كلية التربية بالاسماعيلية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02127nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1517102 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a محمد، إبراهيم رفعت إبراهيم |g Ibrahim, Ibrahim Refaat |e مؤلف |9 306796 | ||
| 245 | |a فاعلية المدخل البنيوي باستخدام برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط في علاج صعوبات تعلم الهندسة وخفض القلق الهندسي لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Constructivist Approach by using Multimedia Computer Programs in Treating Learning Difficulties in Geometry and Minimizing the Geometrical Anxiety of the Preparatory Stage Students | ||
| 260 | |a الإسماعيلية |c 2005 | ||
| 300 | |a 1 - 205 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة قناة السويس |f كلية التربية بالاسماعيلية |g مصر |o 0002 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a تكنولوجيا التعليم |a تعلم الهندسة |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |9 239283 |a سلامة، أحمد محمد سيد أحمد |e مشرف | ||
| 700 | |a الجبالي، سعد أحمد |g Gibaly, Saad Ahmed |e مشرف |9 88211 | ||
| 700 | |a غطاس، عايدة سيدهم إسكندر |g Eskander, Aida Sedhom |e مشرف |9 72645 | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-012-018-0002-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1024445 |d 1024445 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج متعدد الوسائط فى علاج صعوبات تعلم منهج الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، طاهر عبدالحميد العدلي منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي باستخدام بعض أنماط التعزيز في مستويات التحصيل لدى تلاميذ صعوبات التعلم بالمدرسة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، جيهان محمد محمد منشور: (2008) -
فاعلية كل من نموذج مارزانو ونظرية تريز في تنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، داليا محمد منير علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاته، حسن سيد حسن منشور: (2019) -
فاعلية استخدام مدخل الحواس المتعددة في تنمية مهارات الخريطة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: محروس، عبير عبدالرحيم عبدالمحسن منشور: (2019)
