| LEADER |
04821nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1763136 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2020.99760
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a El Sayed, Racha Ahmed Hosny Hafez
|e Author
|9 555724
|
| 242 |
|
|
|a The Development of Morphological Consciousness and Understanding Lecture with The Students of The Department of French at The Faculty of Education
|
| 245 |
|
|
|a Utilisation de la Carte Heuristique Pour le Developpement de la Conscience Morphologique et la Comprehension Lecturale Aupres des Etudiants du Departement de Francais a la Faculte de Pedagogie
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى قياس أثر استخدام الخرائط الذهنية على تنمية الوعي المورفولوجي والفهم القرائي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة أسيوط. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة أربع أدوات: استبانتان واختبار الوعي المورفولوجي واختبار الفهم القرائي وقد تكونت عينة البحث من (35) طالب وطالبة من الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية جامعة أسيوط وقد درست هذه المجموعة ثلاث وحدات تجريبية مكونة من 6 دروس. كل درس منهم يحتوي على شجرة الكلمة ومكونات الوعي المورفولوجى والعديد من الأنشطة والتدريبات وذلك وفقا لاستراتيجية الخرائط الذهنية. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود أثر دال إحصائيا لاستخدام الخرائط الذهنية على تنمية الوعي المورفولوجي والفهم القرائي لدى طلاب وطالبات عينة البحث.
|
| 520 |
|
|
|d Cette recherche a visé à vérifier l'effet d'utilisation de la carte heuristique sur le développement de la conscience morphologique et la compréhension lecturale chez les étudiants du département de français à la faculté de pédagogie d'Assiout. Afin de réaliser cet objectif, on a élaboré quatre instruments: 2 questionnaires et un test de la conscience morphologique et un test de la compréhension lecturale. L'échantillon a comporté (35) étudiant et étudiante de la première année du département du français à la faculté de pédagogie d'Assiout. Cet échantillon a étudié les trois unités expérimentales comportant six leçons. Ces leçons contiennent tout ce qui concerne la famille de mots, les préfixes et les suffixes, ainsi diverses activités riches selon la stratégie de la carte heuristique. Les résultats de cette recherche ont indiqué qu'il y a un effet statistiquement significatif d'utilisation de la carte heuristique sur le développement de la conscience morphologique et la compréhension lecturale auprès de l'échantillon de la recherche.
|
| 520 |
|
|
|f The current research aims to measure the effect of using mind maps on developing morphological awareness and reading comprehension among students of the Department of French Language in the Faculty of Education, Assiut University. The researcher prepared four tools to achieve this goal: two questionnaires, a morphological awareness test, and a reading comprehension test. The research sample consisted of (35) male and female students from the first year of the Department of French Language, Faculty of Education, Assiut University. This group studied three experimental units consisting of 6 lessons. According to the mind mapping strategy, each lesson contains a word tree, components of morphological awareness, and many activities and exercises. The research found a statistically significant effect of using mind maps on the development of morphological awareness and reading comprehension among male and female students of the research sample.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a الخرائط الذهنية
|a تنمية الوعي المورفولوجي
|a جامعة أسيوط
|a محافظة أسيوط
|a مصر
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 011
|m مج35, ع11
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-035-011-022.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_99760.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1025519
|d 1025519
|
