أثر استعمال استراتيجية التعليم التخيلي في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Using The Imaginative Education Strategy In The Gaining Of The Pupils Of 5th Class Secondary School Literary Branch In The Materials Of Philosophy And Psychology |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | سكران، ناصر خضير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع109 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 340 - 386 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1026383 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال استراتيجية حجارة العبور في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس
بواسطة: مطلب، عبدالإله مولان منشور: (2020) -
أثر التعلم البنائى فى تحصيل طلاب الصف الخامس الإعدادى وإتجاهاتهم نحو مادة الفلسفة وعلم النفس
بواسطة: محمد، نبيل رفيق منشور: (2010) -
أثر أنموذج ايزنكرافت الاستقصائي في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية تفكيرهن التوليدي
بواسطة: محمد، أنوار تحسين منشور: (2021) -
أثر انموذج ويتروك في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس
بواسطة: إسماعيل، هديل إبراهيم منشور: (2023) -
أثر استراتيجية (فكر - زاوج - شارك) في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة
بواسطة: الغانمي، مرتضى عباس حسن منشور: (2014)
