ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية كتاب الكتروني في تنمية مهارتي الاستماع والفهم القرائي في اللغة العربية لذوي الاعاقة البصرية للصف الثالث الاساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an E-Book in the Development of Listening and Reading in the Arabic Language Comprehension Skills for the Visually Impaired Third Graders in Gaza
المؤلف الرئيسي: الشريف، فداء أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو شقير، محمد سليمان حسين (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 216
رقم MD: 1027098
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1085

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية الكتاب الإلكتروني في تنمية مهاراتي الاستماع والفهم القرائي في اللغة العربية لذوي الإعاقة البصرية للصف الثالث الأساسي بغزة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار وبطاقة ملاحظة لمهارات الاستماع. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (22) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مركز تأهيل المعاقين بصريا (النور) بغزة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذو تصميم شبه التجريبي، بسبب مناسبته لتحقيق أهداف الدراسة. أهم نتائج الدراسة: 1-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α=0.01) بين متوسطي درجات التلامذة في التطبيق القبلي والبعدي والتتبعي، لاختبار مهارات الفهم القرائي لصالح التطبيق البعدي والتتبعي. 2-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α=0.01) بين متوسطي درجات التلامذة في التطبيق القبلي والبعدي والتتبعي لبطاقة ملاحظة مهارات الاستماع لصالح التطبيق البعدي والتتبعي. 3-حقق الكتاب الإلكتروني لتنمية مهارتي الاستماع والفهم القرائين، لذوي الإعاقة البصرية فاعلية أكبر من (1.2) وفق معدل الكسب لبلاك. أهم توصيات الدراسة: 1-توجيه اهتمام الباحثين والمختصين في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية إلى ضرورة استخدام الكتب الإلكترونية التفاعلية في كافة المقررات التعليمية لمختلف المراحل التعليمية لذوي الإعاقة البصرية. 2-ضرورة اهتمام كليات التربية بتدريب معلمي التربية الخاصة قبل وأثناء الخدمة، على كيفية بناء الكتاب الإلكتروني لذوي الإعاقة البصرية. 3-إنشاء منصات تعليمية لمختلف المراحل التعليمية لمشاركة الكتب الإلكترونية التعليمية لكافة المواد التعليمية، وتزود التلاميذ بها، وبخاصة التلاميذ ذوي الإعاقة البصرية.