| LEADER |
04506nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1517586 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 556570
|a الشريف، فداء أحمد محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية كتاب الكتروني في تنمية مهارتي الاستماع والفهم القرائي في اللغة العربية لذوي الاعاقة البصرية للصف الثالث الاساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an E-Book in the Development of Listening and Reading in the Arabic Language Comprehension Skills for the Visually Impaired Third Graders in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 216
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1599
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية الكتاب الإلكتروني في تنمية مهاراتي الاستماع والفهم القرائي في اللغة العربية لذوي الإعاقة البصرية للصف الثالث الأساسي بغزة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار وبطاقة ملاحظة لمهارات الاستماع. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (22) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الأساسي في مركز تأهيل المعاقين بصريا (النور) بغزة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذو تصميم شبه التجريبي، بسبب مناسبته لتحقيق أهداف الدراسة. أهم نتائج الدراسة: 1-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α=0.01) بين متوسطي درجات التلامذة في التطبيق القبلي والبعدي والتتبعي، لاختبار مهارات الفهم القرائي لصالح التطبيق البعدي والتتبعي. 2-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α=0.01) بين متوسطي درجات التلامذة في التطبيق القبلي والبعدي والتتبعي لبطاقة ملاحظة مهارات الاستماع لصالح التطبيق البعدي والتتبعي. 3-حقق الكتاب الإلكتروني لتنمية مهارتي الاستماع والفهم القرائين، لذوي الإعاقة البصرية فاعلية أكبر من (1.2) وفق معدل الكسب لبلاك. أهم توصيات الدراسة: 1-توجيه اهتمام الباحثين والمختصين في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية إلى ضرورة استخدام الكتب الإلكترونية التفاعلية في كافة المقررات التعليمية لمختلف المراحل التعليمية لذوي الإعاقة البصرية. 2-ضرورة اهتمام كليات التربية بتدريب معلمي التربية الخاصة قبل وأثناء الخدمة، على كيفية بناء الكتاب الإلكتروني لذوي الإعاقة البصرية. 3-إنشاء منصات تعليمية لمختلف المراحل التعليمية لمشاركة الكتب الإلكترونية التعليمية لكافة المواد التعليمية، وتزود التلاميذ بها، وبخاصة التلاميذ ذوي الإعاقة البصرية.
|
| 653 |
|
|
|a الكتب الالكترونية
|a اللغة العربية
|a الفهم القرائي
|a المعاقين بصريا
|a الاعاقة البصرية
|
| 700 |
|
|
|a أبو شقير، محمد سليمان حسين
|g Abu Shuqair, Muhammad S.
|e مشرف
|9 359689
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1599-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1027098
|d 1027098
|
