ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح لتنمية الإ...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح لتنمية الإرادة الذاتية و مهارات حل المشكلات لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: حسيب، حسيب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasib, Hasib Mohammed
المجلد/العدد: س 32, ع 122
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 209 - 282
DOI: 10.35270/0011-032-122-004
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 102735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوو الإحتياجات الخاصة | البرامج التعليمية | تنمية المهارات | الإرادة الذاتية | مهارات حل المشكلات | صعوبات التعلم | التعليم الإبتدائي | المتغيرات الإجتماعية | المتغيرات الثقافية | علم النفس التربوي | التوجيه التربوي | الجوانب النفسية | النظريات النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

466

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج لتنمية الإرادة الذاتية ومهارات حل المشكلات لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية، حيث تكونت عينة الدراسة من (20) متعلمًا تتراوح أعمارهم ما بين (10 – 11) عامًا بمتوسط عمري (22 , 10) عامًا، وانحراف معياري (1، 1) تم تقسمهم بطريقة عشوائية أيضًا إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منها (10) متعلمين، وتم تطبيق بطارية تشخيص صعوبات التعليم، ومقياس الإرادة الذاتية، مقياس مهارات حل المشكلات، والبرنامج المقترح (إعداد: الباحث)، وأسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في تنمية الإرادة الذاتية ومهارات حل المشكلات لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.