ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مادة العلوم في تعزيز الموا...>الوصف

دور مادة العلوم في تعزيز المواطنة لدى طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة

العنوان بلغة أخرى: The Role of Science in Promoting Citizenship Among Middle School Students from The Point of View of Teachers of The Subject
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: النبهان، مسلم محمد جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nabhan, Muslim Mohammed Jasim
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 136 - 147
DOI: 10.33193/JALHSS.46.12
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1027864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +HumanIndex
مواضيع:
طلبة المرحلة المتوسطة | المواطنة والقومية | الحس الوطني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور مادة العلوم في تعزيز المواطنة في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة ، تكون مجتمع البحث من مدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة في المديرية العامة لتربية القادسية للعام الدراسي 2019 - 2020 والبالغ عددهم 225، اختار الباحث عشوائيا (100) مدرس منهم كعينة للبحث، استخدم الاستبيان كأداة للبحث والمتكون من 30 فقرة في ثلاثة مجالات (المعرفي، والمهارات، والقيم والاتجاهات) بعد التحقق من صدقه وثباته، تم استخدام النسب المئوية والمتوسط الحسابي كوسائل إحصائية، توصل الباحث إلى أن مادة العلوم بالمرحلة المتوسطة غنية بمفاهيم التربية الوطنية ولكن هنالك قصورا في بعض منها، و التأكيد على الممارسة العملية للنشاطات التي ترتبط بالحس الوطني وإبراز دور العلماء العراقيين في الحركة العلمية وأوصى الباحث ببعض التوصيات والمقترحات.

The research aimed to identify the role of science material in the promotion of citizenship in the intermediate stage according to opinions of the teachers of the subject, the research community consisted of science teachers in the intermediate stage in the General Directorate of Education of Al-Qadisiyah for the academic year 2019-2020. The researcher used the questionnaire as a research tool consisting 30 items in three fields (cognitive, skills, values and attitudes) , applied after verifying its validity and reliability, percentages , mean were used as statistical ways . The researcher concluded that the science subject is rich in the concepts of national education. failure In some of them, and to emphasize the practice of the activities associated with the national sense and highlight the role of Iraqi scientists in the scientific movement and the researcher put some of the recommendations and proposals.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.