ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب الاجتماعيات للصف ال...>الوصف

تقويم كتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات التفكير الإبداعي

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Social Book for The First Grade of The Medium in The Light of Creative Thinking Skill
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العزام، حسام مسلم كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Azzam, Hussam Muslim
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 170 - 178
DOI: 10.33193/JALHSS.46.15
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1027886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التفكير الابداعي | التقويم التربوي | المهارات الابداعية | مهارات التفكير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: تعد مقررات العلوم الاجتماعية إحدى المقررات الحديثة التي تبنتها وزارة التربية العراقية في مرحلة الدراسة المتوسطة وقد إرتا الباحث بتقويم كتاب الاجتماعيات للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات التفكير الإبداعي ومدى توفرها في هذا الكتاب، وقد تبنى المنهج الوصفي لكونه يتلاءم مع البحث الحالي، واستعمل الوسائل الإحصائية المناسبة في استخراج النتائج، وقد بينت النتائج أن هناك مهارتين هما (الطلاقة والمرونة) قد توفرت في الكتاب أما مهارتي (الأصالة والحساسية من المشكلات) فقد كانتا غير متوافرتين في الكتاب وقد خرج الباحث بعدد من الاستنتاجات والمقترحات والتوصيات.

Social science courses are one of the modern courses adopted by the Iraqi Ministry of Education in the middle school stage. The researcher evaluated the book of social studies for the first intermediate grade in the light of the creative thinking skills and availability in this book. He adopted the descriptive approach because it fits with the current research and used statistical methods. Appropriate in extracting the results, the results showed that there are two skills (fluency and flexibility) have been available in the book, while the skills (originality and sensitivity of the problems) were not available in the book has come up with a number of conclusions and suggestions and recommendations
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.