ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل مسائل وتمارين كتاب الريا...>مارك

تحليل مسائل وتمارين كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط وفق تصنيف وليم عبيد

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: العقبي، إلهام جبار فارس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Faris, Ilham Jabbar
مؤلفين آخرين: الساعدي، مدين عباس غانم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 222 - 243
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1027907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | التعليم المتوسط | طلاب المرحلة المتوسطة | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | المقاييس والإختبارات التربوية | تصنيف وليم عبيد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 03011nam a22002177a 4500
001 1765371
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a العقبي، إلهام جبار فارس  |g Faris, Ilham Jabbar  |e مؤلف  |9 144914 
245 |a تحليل مسائل وتمارين كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط وفق تصنيف وليم عبيد 
260 |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2015 
300 |a 222 - 243 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على تحليل مسائل وتمارين كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط وفق تصنيف وليم عبيد. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في أداة تحليل الأهداف المعرفية. وتكونت العينة من كتاب الرياضيات المقرر لطلبة الصف الثالث المتوسط طبعة (3) لعام (2013)، والمتضمن (10) فصول موزعة على (2019) صفحة. وأظهرت النتائج أن أعلى نسبة في مسائل وتمارين كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط لمستوى التميز والإبداع، كانت نسبة مستوى الفهم والمهارات المتوسطة أقل بقليل من نسبة مستوى الإبداع في مسائل وتمارين كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط، كانت نسبة مستوى المعرفة المباشرة نسبة ضئيلة جداً من مسائل وتمارين كتاب الرياضيات للصف الثالث المتوسط. وأوصى البحث أن تتضمن مسائل وتمارين الكتاب تفاصيل دقيقة تتحقق فيها الأهداف المعرفية بشكل متوازن تجبر المدرس على الالتزام بتنفيذها وتقع مسؤولية متابعة هذا التنفيذ من قبل المدرس ومن ثم المتابعة من قبل مديرية الإشراف الاختصاصي في وزارة التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المرحلة المتوسطة  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a المقاييس والإختبارات التربوية  |a تصنيف وليم عبيد 
700 |9 556971  |a الساعدي، مدين عباس غانم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of Education and Psychology  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 118  |m ع118  |o 0032  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2077-8694 
856 |u 0032-000-118-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1027907  |d 1027907 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.