ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مؤشرات الموهبة لدى طفل الروضة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Based on Multiple Intelligence Theory on Developing Some Indicators of Talent for The Kindergarten Child
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: قناوي، هدى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kenawy, Huda Mohamed
مؤلفين آخرين: الدسوقي، أماني إبراهيم (م. مشارك) , فريحة، رنا محمود عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 304 - 358
DOI: 10.21608/JFKGP.2019.46574
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1029629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية الذكاءات المتعددة | الموهبة | مرحلة رياض الاطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
فعالية | برنامج تدريبي | مؤشرات الموهبة | الذكاءات المتعددة | طفل الروضة | Effectiveness | Training Program | Talent Indicators | Multiple Intelligences | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

380

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية بعض مؤشرات الموهبة لدي أطفال الروضة باستخدام الذكاءات المتعددة ذات العلاقة لأطفال الروضة في المرحلة العمرية (٥-٦) سنوات، وللتأكد من فاعلية البرنامج المقترح، تكونت عينة الدراسة من (٥٠) طفلا وطفلة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة (٢٥) طفلا وطفلة وتجريبية (٢٥) طفلا وطفلة، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: ١) اختبار ذكاء الأطفال. من إعداد (د/ إجلال محمد سرى، عام ١٩٨٨م). ٢) استمارة بيانات الطفل الأولية من إعداد (الباحثة) ٣) مقياس مؤشرات الموهبة من إعداد (الباحثة) ٤) برنامج تنمية مؤشرات الموهبة باستخدام الذكاءات المتعددة ذات العلاقة. من إعداد (الباحثة) وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس الموهبة لدي طفل الروضة في التطبيق البعدي كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس الموهبة لدي طفل الروضة في التطبيقين القبلي والبعدي كذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية على مقياس الموهبة لدي طفل الروضة في التطبيقين البعدي والتتبعي.

The study aimed at preparing a training program to develop some indicators of talent among Kindergarten children using multiple intelligences related to it, To know the effectiveness of the proposed program, sample consists of Kindergarten children at (5-6 years). Also, the sample consisted of 50 children and were divided into two Control groups (25) and experimental (25) children boys and girls used the following tools: 1- Testing the intelligence of children prepared by (Dr / Ijalal Mohammed Sri, 1988). 2- Child Data Form (Preparation / Researcher). 3- Gauges of talent indicators from (Preparation / Researcher). 4- The proposed training program using multiple intelligences related to the development of indicators of talent (Preparation / Researcher). The results of the study showed that there are statistically significant differences between the average scores of children in the experimental group and the control group on the scale of giftedness of kindergarten children in post-application. There are also statistically significant differences between the average scores of children in the experimental group on the giftedness scale of kindergarten children in both pre and post applications, There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group on the giftedness scale of kindergarten child in the post and follow applications.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.