ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بيئة تعلم إلكترونية شخصية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لتنمية بعض مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: مازن، حسام الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللاه، خضر أحمد بكر (م. مشارك), علي، هدى مصطفى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س20, ع146
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 89 - 118
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1030707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن أثر بيئة تعلم إلكترونية شخصية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في تنمية الجانب الأدائي لمهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم (بيئة التعلم الإلكترونية الشخصية، النظرية التواصلية، لغة البرمجة). واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لبعض مهارات لغة البرمجة. وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الثالث الإعدادي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دالاً إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية والضابطة في بطاقة الملاحظة ككل لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة