أثر بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية التواصلية فى تدريس الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادى
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | مازن، حسام الدين محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبداللاه، خضر أحمد بكر (م. مشارك), علي، هدى مصطفى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س20, ع145 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 119 - 148 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 1005822 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
325
| المستخلص: |
"كشفت الدراسة عن أثر بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات على تنمية مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية، النظرية التواصلية، لغة البرمجة، واقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعتين (التجريبية، الضابطة)، وبلغ حجم العينة (30) طالب من طلاب الصف الثالث الإعدادي بمدرسة الوقدة التابعة لإدارة المراغة التعليمية بمحافظة سوهاج، وطبق علبهم بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات لغة البرمجة (V.B.Net)، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها تفوق طلاب مجموعة البحث التجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة أي بعد الدراسة ببيئة التعلم التشاركية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9646 |
عناصر مشابهة
-
بيئة تعلم إلكترونية شخصية قائمة على النظرية التواصلية في تدريس الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لتنمية بعض مهارات لغة البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: مازن، حسام الدين محمد منشور: (2019) -
تطوير بيئة للتعلم المدمج القائم على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: الوكيل، حسين غريب محمود منشور: (2019) -
أثر بيئة إلكترونية قائمة على مرتكزات التعلم في تنمية مهارات البرمجة بلغة HTML لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالحافظ، اسراء حسين عباس منشور: (2019) -
معايير تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على النظرية التواصلية لتنمية مهارات الوعي المعلوماتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: قنديل، منال ممدوح محمد منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين نمطي الإبحار "المقيد، الحر" وسعة الذاكرة البصرية المكانية العاملة "المنخفضة، المرتفعة" في بيئة الواقع المعزز على تنمية مهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيزك دوت نت لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2019)
