| LEADER |
04265nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1518422 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 558985
|a البيك، يسري سمير
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري والتحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Animation in Developing the Skills of Visual Thinking and Speaking in the Arabic Language Course among Third Grade Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 194
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1630
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات التفكير البصري والتحدث في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي بغزة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار التفكير البصري وبطاقة ملاحظة مهارات التحدث. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (42) طالبا وطالبة من طلاب الصف الثالث الأساسي تم اختيارهما عشوائيا بطريقة القرعة بمدرسة المستقبل النموذجية الخاصة موزعين على شعبتين. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج البنائي والمنهج شبه التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير البصري البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في بطاقة ملاحظة مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية التفكير البصري والتحدث. أهم توصيات الدراسة: 1. يجب الاهتمام بتدريب الطلاب المعلمين بكليات التربية على إنتاج برامج الرسوم المتحركة. 2. استثمار المعلم كل موقف تعليمي داخل حجرة الفصل أو خارجها، لتدريب الطلاب من خلاله على ممارسة مهارات التحدث (التعبير الشفوي). 3. الاستفادة من البحوث والدراسات والبرامج التعليمية في مجال التفكير البصري لتغيير الطرق التقليدية في شرح المناهج.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a المهارات التعليمية
|a مادة اللغة العربية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a الرنتيسي، محمود محمد درويش
|g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish
|e مشرف
|9 112192
|
| 700 |
|
|
|a عقل، مجدي سعيد سليمان
|g Aqel, Magdy Said
|e مشرف
|9 406469
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1630-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031418
|d 1031418
|
