ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة التمثيل المعرفي للمعلوما...>الوصف

كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها باليقظة العقلية لدي المعسرين قرائياً في ضوء أساليب التفكير المفضلة

العنوان المترجم: The Efficiency of Cognitive Representation of Information and Its Relationship to Mindfulness Among Dyslexics in Light of Preferred Thinking Styles
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، عاصم عبدالمجيد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Asem Abdelmageed Kamel
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 304 - 355
DOI: 10.21608/MUJA.2019.106766
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1035500
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمثيل المعرفي | اليقظة العقلية | التعليم الأساسي | المعسرين قرائياً
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات | اليقظة العقلية | المعسرين قرائياً | أساليب التفكير | Cognitive Representation of Information | Mindfulness | Pupils with Dyslexia | Thinking Styles
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

390

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واليقظة العقلية لدى المعسرين قرائياً من تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من (30) تلميذا وتلميذة من المعسرين قرائياً وتم استخدام قائمة أساليب التفكير إعداد: ستيرنبرج وويجنر (1992)، (تعريب وتقنين: عبد المنعم الدردير، عصام الطيب، 2004)، ومقياس كفاءة التمثيل المعرفي (إعداد الباحث)، ومقياس اليقظة العقلية (إعداد الباحث)، وأشارت النتائج إلى أن أساليب التفكير المفضلة لدى المعسرين قرائياً هي (أسلوب التفكير المحافظ، وأسلوب التفكير التنفيذي)، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين كفاءة التمثيل المعرفي واليقظة العقلية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات واليقظة العقلية لدى المعسرين قرائياً ترجع إلى أساليب التفكير (المحافظ، والتنفيذي).

This research aimed at revealing the relationship between Cognitive Representation of Information and Mindfulness for Pupils with Dyslexia in the light of Favorite Thinking Styles. The sample of the study consisted of (30) pupils with Dyslexia, The study was used Thinking Styles Inventory (prepared by Sternberg & Wagner (1992), Arabization and legalization: Aldardeir & Altayeb (2004), and the scale of Cognitive Representation of Information (prepared by the researcher) and the scale of Mindfulness(prepared by the researcher), The results indicated that the Favorite Thinking Styles of Pupils with Dyslexia are (Conservation Style and Executive Style), And the results showed a positive correlation between Cognitive Representation of Information and Mindfulness for Pupils with Dyslexia, and The results indicate that there are no differences in the level of efficiency of the cognitive representation of information and Mindfulness of pupils with Dyslexia due to the Favorite Thinking Styles (Conservation Style and Executive Style).
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.