LEADER |
03630nam a22002537a 4500 |
001 |
1773192 |
024 |
|
|
|3 10.37487/0839-000-007-001
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a يعلاوي، خليدة
|g Yaalaoui, Khalida
|e مؤلف
|9 220339
|
245 |
|
|
|a علاقة الانتباه الانتقائي باكتساب مهارة القراءة لدي الطفل الأصم زارع القوقعة
|
260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2018
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 9 - 21
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة الانتباه الانتقائي باكتساب مهارة القراءة، لدى خمسة أطفال صم زراعي القوقعة، تراوحت أعمارهم ما بين 10 و12 سنة. من أجل تحقيق هذا الهدف، اتبعنا المنهج العيادي القائم على دراسة الحالة بما أننا قمنا بمناقشة وتحليل معمق لكل حالة على حدي العلاقة بين الانتباه الانتقائي ومهارة القراءة. وبعد تطبيق اختبار تقييم الانتباه الانتقائي (Stroop) وبندي الانتباه الانتقائي البصري (Nepsy) واختبار القراءة على مجموعة الدراسة، فإن المقارنة مع المجموعة المعيارية المتكونة من 60 طفل سوي من عمر 8 إلى 12 سنة أظهرت النتائج التالية: هنالك علاقة موجبة بين الانتباه الانتقائي واكتساب مهارة القراءة لدى الطفل الأصم زارع القوقعة، حيث كانت نتائج مجموعة الدراسة متدنية في الاختبارات الثلاث ما يشير إلى تأثير اضطراب الانتباه الانتقائي على اكتساب مهارة القراءة لدى الطفل الأصم زارع القوقعة.
|
520 |
|
|
|d Cette présente recherche vise à déterminer la relation entre l'attention sélective et l’acquisition de la lecture chez cinq enfants sourds implantés cochléaires âgés de 10 à 12 ans. Afin de réaliser cet objectif, nous avons suivi la méthode clinique, basée sur l’étude de cas, puisque nous avons discuté et analysé les résultats de chaque cas en ce qui concerne la relation entre l'attention sélective et l’acquisition de la lecture. Les outils utilisés sont : le test de l’attention sélective (Stroop) et les deux items de la Nepsy. Les résultats obtenus ont révélé l’existence d’une relation positive, entre l'attention sélective et les compétences en lecture, chez les implantés cochléaires ; les résultats du groupe de recherche étaient faibles dans les trois tests, indiquant l’impact négatif du trouble de l'attention sélective sur les compétences en lecture chez l'enfant implanté cochléaire.
|
653 |
|
|
|a الأطفال الصم
|a اكتساب اللغة
|a التربية الخاصة
|
692 |
|
|
|a الانتباه الانتقائي
|a القراءة
|a الصمم
|a الزرع القوقعي
|
700 |
|
|
|9 561485
|a قوادري، زينب
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Studies in arthroponics and neuropsychology
|l 007
|m ع7
|o 0839
|s دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي
|v 000
|x 1112-2008
|
856 |
|
|
|u 0839-000-007-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1035888
|d 1035888
|