فاعلية برنامج قائم على المدخل الكلي في تنمية مهارات الإستماع الإستيعابي والناقد لدى طلاب اللغة الفارسية غير الناطقين بها : تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة الفارسية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | خضير، أحمد أسود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، ثريا محمد (م. مشارك) , حافظ، حنان محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع221 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 369 - 417 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2020.100655 |
| رقم MD: | 1037085 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| LEADER | 03130nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1865843 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2020.100655 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 562290 |a خضير، أحمد أسود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على المدخل الكلي في تنمية مهارات الإستماع الإستيعابي والناقد لدى طلاب اللغة الفارسية غير الناطقين بها : تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة الفارسية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2020 |g مارس | ||
| 300 | |a 369 - 417 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج قائم على المدخل الكلي في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد لدى طلاب اللغة الفارسية غيلا الناطقين بها. تم استخدام المنهجين الوصفي، والتجريبي. واقتصر البحث على عينة قوامها (30) من طلاب اللغة الفارسية غير الناطقين بها في شعبة اللغة الفارسية المستوى الرابع، قسم اللغات الشرقية، بكلية الآداب جامعة حلوان. واشتملت أدوات البحث على قائمة بمهارات الاستماع الاستيعابي والناقد، واختبار لقياس مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج، منها استخلاص قائمة بمهارات الاستماع الاستيعابي والناقد المناسبة لطلاب المستوى الجامعي الرابع، منها (7) مهارات للاستماع الاستيعابي، و (7) مهارات للاستماع الناقد، ويمكن الاستفادة منها في بناء دراسات وبحوث أخرى. كما أوصى البحث بتنوع برامج ومناهج تعليم اللغة الفارسية لغير الناطقين بها بحيث تتناسب مع نوعياتهم واحتياجاتهم اللغوية والثقافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a اللغة الفارسية |a اللغة الفارسية لغير الناطقين بها |a التعليم الجامعي |a طلاب الجامعات | ||
| 700 | |a علي، ثريا محمد |e م. مشارك |9 278363 | ||
| 700 | |a حافظ، حنان محمد |q Hafez, Hanan Mohammed |e م. مشارك |9 207006 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |l 221 |m ع221 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-221-011.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100655.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1037085 |d 1037085 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الرسوم المتحركة في تنمية مهارات الاستماع الاستيعابي والناقد لدى طلبة الصف الخامس الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الهادية، نجمة بنت محمد بن خليف منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل الوظيفى ومعايير الجودة فى تنمية مهارات الاستماع لدى متعلمى اللغة العربية الناطقين بها
بواسطة: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي منشور: (2013) -
Digitalization and its Effect on Improving Sixth Grade Student’s English Language Listening Comprehension Skill in Mafraq Educational Directorate
بواسطة: Al-khazaaleh, Alaa Odtallah منشور: (2021) -
فاعلية طريقتي الترجمة والمباشرة في تنمية مهارتي الإستماع والتحدث لدى متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها في الأردن
بواسطة: العدوان، حياة نايف سعيد منشور: (2005) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على المدخل التواصلي في تنمية مهارات الاستماع في اللغة العربية لدى طلاب الصف السادس الأساسي في غزة
بواسطة: أبو عنزة، يوسف عوض عبدالرحمن منشور: (2022)
