ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم الاجتماعية لدى طفل الروضة

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: علي، ناهد محمد شعبان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 195 - 248
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1037097
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم الاجتماعية لدى طفل الروضة، باستخدام الخرائط الذهنية. وتكونت عينة البحث من (60) طفلاً وطفلة من أطفال المستوى الثاني بروضات بمركز قلين، محافظة كفر الشيخ؛ وقسمت إلى مجموعتين الأولى تجريبية والثانية ضابطة، وقد درست المجموعة التجريبية المفاهيم الاجتماعية باستخدام الخرائط الذهنية وتم استخدام الأداة الآتية: (اختبار المفاهيم الاجتماعية المصور) وتم تطبيق الأدوات قبلياً وبعدياً على عينة البحث. وأسفر هذ البحث عن نتائج من أهمها: فعالية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية بعض المفاهيم الاجتماعية لدى طفل الروضة.

The research aims to develop some social concepts in the kindergarten child, using mind maps. The research sample consisted of 60 boys and girls from the second level of kindergartens in Qaleen center, Kafr al-Sheikh governorate. It was divided into two groups, experimental and control. The experimental group studied social concepts using mind maps. The following tool was used: (Social Concepts Illustrator Test). The tools were applied both pre- and post manner to the research sample. The study results showed the effectiveness of using mind maps in developing some social concepts in kindergarten children. This abstract created by Dar Almandumah Inc. 2018

ISSN: 2090-3847