ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري مدارس التعلي...>الوصف

درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي الفني لنمط القيادة الديمقراطي وعلاقته بالسلوك التنظيمي للمعلمين بمحافظة الفيوم

العنوان المترجم: The Degree to Which the Technical Secondary Education School Principals Practice Democratic Leadership Style and Its Relationship to Organizational Behavior of Teachers in Faiyum Governorate
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بطران، محمد عبدالنبي عيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أمين، رشا عويس حسين (مشرف), زيدان، مراد صالح مراد (مشرف)
المجلد/العدد: ع10, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 249 - 290
DOI: 10.21608/JFUST.2018.83252
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1037422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مصر | التعليم الثانوي | التعليم الفني | الإدارة المدرسية | السلوك التنظيمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

73

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي الفني لنمط القيادة الديمقراطي وعلاقته بالسلوك التنظيمي للمعلمين بمحافظة الفيوم. استخدم البحث المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة التي اشتملت على محورين أولهما نمط القيادة الديمقراطي لدى مديري مدارس التعليم الثانوي الفني وثانيها السلوك التنظيمي لدى المعلمين بمدارس التعليم الثانوي الفني. وتكونت العينة من (282) من مديري ومعلمي مدارس التعليم الثانوي الفني بمحافظة الفيوم. وتناول البحث الإطار المفاهيمي للقيادة الديمقراطية، والسلوك التنظيمي بالمؤسسات التعليمية. وأظهرت النتائج أن نمط القيادة الديمقراطية جاء في الترتيب (1) حيث حظي بدرجة ممارسة كبيرة مما يعني أن ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي بمحافظة الفيوم لنمط القيادة الديمقراطي درجة عالية، وأن سلوك المواطنة التنظيمي جاء في الترتيب (1) حيث حظي بدرجة ممارسة كبيرة. وأوصى البحث بتعزيز النمط القيادة الديمقراطي بمدارس التعليم الثانوي الفني وحث المديرين لإتباعه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.