ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصط...>الوصف

أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصطناعي والمستوى الدراسي على الوعي الذاتي وجودة الحياة لدى عينة من طلاب المرحلة العمرية 16-17 سنة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Interaction some of Artificial Intelligence Systems and Studying Stage on Self –Awareness and Quality of Life among a Sample of Adolescents "16-17" Years
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمود، إيمان عبدالوهاب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Eman Abd-Elwahab
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 259 - 298
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1037667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية | جودة الحياة | الشباب | الفئة العمرية 16 - 17
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة | الوعي الذاتي | الذكاء الاصطناعي | Quality of Life | Self-Awareness | Artificial Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

421

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر تفاعل بعض نظم الذكاء الاصطناعي والمرحلة الدراسية على الوعي الذاتي وجودة الحياة لدى عينة من المراهقين (16-17) سنة، وقد طبقت الباحثة مقياس الوعي الذاتي ومقياس جودة الحياة (المعد من قبل الباحثة) على عينة مكونة من (120) طالب من طلاب الصف الأول والثاني الثانوي، الدارسين بطريقة (السبورة الذكية - الطريقة التقليدية)، وذلك في نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2019-2020م). وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الوعي الذاتي وجودة الحياة لدى أفراد العينة، كما وجد تفاعل دال إحصائيا بين (المرحلة الدراسية - طريقة الدراسة) على الوعي الذاتي لدى أفراد العينة، ووجد تفاعل دال إحصائيا بين (المرحلة الدراسية - طريقة الدراسة) على جودة الحياة لدى أفراد العينة وقد ناقشت الباحثة تلك النتائج في ضوء فروض الدراسة ومسترشدة بالمفاهيم الأساسية والدراسات السابقة، كما قامت بوضع بعض التوصيات والمقترحات.

The study aimed to identify the effect of interaction some of artificial intelligence systems and studying stages on and self – awareness quality of life among a sample of adolescents. The study sample consisted of (120) mal students at secondary schools. To achieve the objective of the study the researcher used the self – awareness scale and Quality of life scale (prepared by researcher). The results showed that there were a significant interaction on self – awareness and quality of life on students.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.