LEADER |
02575nam a22002177a 4500 |
001 |
1775491 |
024 |
|
|
|3 10.12816/jnal.2020.73424
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a شافعي، أحمد علي سعد الله علي
|g Shafei, Ahmed Ali Saadallah Ali
|e مؤلف
|9 511073
|
245 |
|
|
|a أسس تقويم الكفاءة اللغوية النحوية والصرفية والصوتية لمتعلمي الفصحى الناطقنين بغير العربية
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2020
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 41 - 62
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a من الممكن الخروج بالاختبار عن النمطية المعهودة باستخدام الوسائل الإلكترونية في مثل هذا النوع من التقويم، وذلك باستخدام نصوص صغيرة يسمعها المتعلم عن طريق وسيلة إلكترونية، ثم تتبع هذه النصوص المسموعة بالأسئلة التي تستهدف المادة المسموعة لا المكتوبة، ليكون هذا نوعا من القياس أصعب من القياس المعتمد على النص المكتوب لأن النص المكتوب ملازم للطالب طول مدة الاختبار مما يجعله يحاول الاعتماد على وسائل أخرى للإجابة غير الفهم كالنظر إلى تشابه بعض الكلمات الموجودة في السؤال مع بعضها المكتوب في النص وغير ذلك، مما لا يكون له وجود حال كون النص مسموعا؛ إذ سيعتمد في حال المسموع على إدراك المعاني والصور الذهنية فقط وتخزينها، ومن ثم الإجابة في ضوئها مما يجعل القياس والتقويم ساعتها أدق ولكن هذه الوسيلة من وسائل التقويم إنما ينصح بها في المراحل المتقدمة ولا تكون ملائمة للاختبارات في المراحل التعليمية الأولى.
|
653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a متعلمو الفصحى
|a الناطقين بغير العربية
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 003
|e Arab Journal for Non Speakers
|f Maǧallaẗ al-natqīn bġīr al-lughāt al-arabīyah
|l 005
|m ع5
|o 1802
|s مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
|v 000
|x 2537-0383
|
856 |
|
|
|u 1802-000-005-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1038217
|d 1038217
|