إستخدام إستراتيجية التناظر فى تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التوليدى والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، شرين محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمار، أسامة عربي محمد محمد (مشرف) , سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 182 - 199 |
| رقم MD: | 1039580 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| LEADER | 03116nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1776926 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 563540 |a محمد، شرين محمد عبدالرحمن |e مؤلف | ||
| 245 | |a إستخدام إستراتيجية التناظر فى تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التوليدى والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |c 2019 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 182 - 199 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير التوليدي والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية عن طريق استخدام استراتيجية التناظر في تدريس علم النفس. وعُرض الإطار النظري متضمن استراتيجية التناظر، والتفكير التوليدي، الكفاءة الذاتية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت أدوات البحث من (قائمة مهارات التفكير التوليدي، وقائمة بأبعاد الكفاءة الذاتية، واختبار مهارات التفكير التوليدي، ومقياس الكفاءة الذاتية). واشتملت عينة البحث على (30) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي دراسات علم النفس بمدرسة ساحل سليم الثانوية بنات بأسيوط. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين الطالبات في اختبار مهارات التفكير التوليدي لصالح التطبيق البعدي. ووجود فروق ذات دلاله إحصائية بين الطالبات في مقياس الكفاءة الذاتية لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بتوجيه اهتمام المتخصصين في مجال طرق التدريس إلى ضرورة الاستفادة من تطبيقات استراتيجية التفكير في مجال التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a إستراتيجية التناظر |a تدريس علم النفس |a مهارات التفكير التوليدى |a الكفاءة الذاتية |a طالبات المرحلة الثانوية | ||
| 700 | |a عمار، أسامة عربي محمد محمد |g Ammar, Osama Arabi Mohamed Mohamed |e مشرف |q Ammar, Osamah Arabi Mohammed Mohammed |9 280554 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Educational Journal for Adult Education |l 004 |m مج1, ع4 |o 2027 |s المجلة التربوية لتعليم الكبار |v 001 | ||
| 700 | |a سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد |g Ahmed, Shapan Abdelaziem |q Ahmed, Shaaban Abdulazim |e مشرف |9 68874 | ||
| 856 | |u 2027-001-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1039580 |d 1039580 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام استراتيجية التعلم التوليدي لتنمية بعض مهارات التفكير التقويمي والميل نحو مقرر علم النفس لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: حسن، محمد حسن عمران منشور: (2019) -
استخدام نموذج الفورمات في تدريس مقرر علم النفس لتنمية مهارات التفكير التحليلي والذكاء الناجح لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسن، محمد حسن عمران منشور: (2019) -
استخدام استراتيجية الأسئلة السابرة في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: خير الدين، مجدي خير الدين كامل منشور: (2021) -
استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE في تدريس علم النفس لتنمية بعض مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زيان، مروة ربيع زيدان منشور: (2020) -
فعالية استخدام إستراتيجية عظم السمكة في تدريس علم النفس لتنمية المفاهيم النفسية والتفكير التأملي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بالمنيا
بواسطة: برعي، هناء عبدالحميد محمد منشور: (2017)
