ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستخدام إستراتيجية التناظر فى...>مارك

إستخدام إستراتيجية التناظر فى تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التوليدى والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: محمد، شرين محمد عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمار، أسامة عربي محمد محمد (مشرف), سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 182 - 199
رقم MD: 1039580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إستراتيجية التناظر | تدريس علم النفس | مهارات التفكير التوليدى | الكفاءة الذاتية | طالبات المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03116nam a22002297a 4500
001 1776926
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 563540  |a محمد، شرين محمد عبدالرحمن  |e مؤلف 
245 |a إستخدام إستراتيجية التناظر فى تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التوليدى والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار  |c 2019  |g أكتوبر 
300 |a 182 - 199 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير التوليدي والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية عن طريق استخدام استراتيجية التناظر في تدريس علم النفس. وعُرض الإطار النظري متضمن استراتيجية التناظر، والتفكير التوليدي، الكفاءة الذاتية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتكونت أدوات البحث من (قائمة مهارات التفكير التوليدي، وقائمة بأبعاد الكفاءة الذاتية، واختبار مهارات التفكير التوليدي، ومقياس الكفاءة الذاتية). واشتملت عينة البحث على (30) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي دراسات علم النفس بمدرسة ساحل سليم الثانوية بنات بأسيوط. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين الطالبات في اختبار مهارات التفكير التوليدي لصالح التطبيق البعدي. ووجود فروق ذات دلاله إحصائية بين الطالبات في مقياس الكفاءة الذاتية لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بتوجيه اهتمام المتخصصين في مجال طرق التدريس إلى ضرورة الاستفادة من تطبيقات استراتيجية التفكير في مجال التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a إستراتيجية التناظر  |a تدريس علم النفس  |a مهارات التفكير التوليدى  |a الكفاءة الذاتية  |a طالبات المرحلة الثانوية 
700 |a عمار، أسامة عربي محمد محمد  |g Ammar, Osama Arabi Mohamed Mohamed  |e مشرف  |q Ammar, Osamah Arabi Mohammed Mohammed  |9 280554 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Educational Journal for Adult Education  |l 004  |m مج1, ع4  |o 2027  |s المجلة التربوية لتعليم الكبار  |v 001 
700 |a سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد  |g Ahmed, Shapan Abdelaziem  |q Ahmed, Shaaban Abdulazim  |e مشرف  |9 68874 
856 |u 2027-001-004-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1039580  |d 1039580 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.